專家調(diào)查檔案
暑假到了，你的孩子是在補習班，還是在去補習班的路上？好成績才能進名牌學(xué)校，名牌學(xué)校的文憑，才能找到好工作，有了好工作才能過上舒適的生活，獲得幸?！@個推論看起來很簡單，也很好理解，于是，無數(shù)家長在它的影響下，努力為孩子制造各種能夠提高其學(xué)習成績的機會――比如假期里的補習班。但是，補習班真的是邁向幸福人生不可或缺的一步嗎？
【事件回放】
一三五學(xué)奧數(shù)，二四六上午補英語、下午補寫作，星期天要去琴行學(xué)鋼琴。這是五年級學(xué)生史婷婷的暑假課程表?！懊磕甑氖罴俣际沁@么過來的，不是興趣班就是補習班，跟在學(xué)校上課沒兩樣。”往年，在中考、高考的壓力下，初三、高三的學(xué)生暑假只能鉆進輔導(dǎo)班。近年來，暑假補習就像是“流感”，已蔓延至小學(xué)生，甚至幼兒園。從多家培訓(xùn)機構(gòu)了解到，英語、奧數(shù)是暑假最受小學(xué)生家長青睞的科目。“我們的房子不在有名初中的學(xué)區(qū)，換房子也不太現(xiàn)實。聽說，想進好初中可以參加選拔考試，有奧數(shù)、英語等比賽成績的話，很有用的?！笔┡康呐畠鹤x四年級了，從上學(xué)期開始，她一口氣給女兒報了三個班，分別是奧數(shù)、英語和寫作。
(來源： 湖州日報)
A 社會壓力讓家長把孩子送進補習班
暑假補課，已經(jīng)成為“常態(tài)”。過度的補課給孩子帶來的壓力是顯而易見的。不久前，孫嘉儀剛剛接到了一個個案，那是一個9月就要開始念小學(xué)的孩子。父母帶著孩子來向心理咨詢師求助，是因為孩子一直嚷嚷著討厭上學(xué)，這種強烈的厭學(xué)情緒讓家長十分擔心。“我問那個孩子，你不是還沒上學(xué)嗎，怎么知道上學(xué)很討厭呢？孩子告訴我，父母很早就開始讓他去讀各種補習班、輔導(dǎo)班。那些班一個個都打著‘別讓孩子輸在起跑線上’的旗號，很坑人的！”孫嘉儀說，“越小的孩子越不適合補課，因為都不是自愿的。被剝奪了的玩樂體驗會在今后加倍地討回，這種對學(xué)習產(chǎn)生的負性情緒破壞性極大?！?
其實，在假期里給孩子報名各種補習班、輔導(dǎo)班的家長不在少數(shù)，對于家長們這一行為背后的動因，劉勇做出了這樣的分析。“當周圍的朋友、家長都在介紹自己怎樣想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造條件補課的時候，無形中就形成了一種社會環(huán)境的壓力，給那些沒有給自己孩子補課的家長帶去不安，并迫使他們在這種壓力下不得不給自己的孩子找一些輔導(dǎo)班進行補課。而那些已經(jīng)給孩子補課的家長會覺得如果大家都補，就無法讓自己的孩子成為佼佼者，于是就會加大補課的頻次和數(shù)量。另外一些家長由于之前自己或者他人的成功經(jīng)歷給了他們一個指導(dǎo)的方向，于是會形成一個刻板印象，即補課的確能使孩子的成績提高，所以就會如填鴨般的給自己的孩子補課，以求獲得最大成效?！?
此外，還有一些家長是擔心自己不給孩子補課，今后會被親屬、朋友、長大的孩子說自己沒有給他創(chuàng)造一個好的機會。為了避免被人指責，甚至只是避免今后自己的內(nèi)疚，不論補課是否適合自己的孩子，都要孩子報名補習。
