“只要身邊有人照看就好”
很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒(méi)有危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關(guān)注的目光、有人和他說(shuō)話……有些華人家庭的孩子是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大的，他們會(huì)思維遲緩，缺乏愛(ài)的安全感。
把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象
華人父母愛(ài)面子，又想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，于是常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來(lái)不滿(mǎn)和痛苦，又傷害孩子的自尊心。這種比較心理也可能導(dǎo)致家長(zhǎng)之間的難以相處。
不尊重孩子的隱私和權(quán)利
很多父母抱著傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為子女是屬于父母的，也就不尊重孩子的隱私和權(quán)利。于是，不被尊重的孩子長(zhǎng)大以后也就不知道如何尊重別人。因此，父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門(mén)，移動(dòng)或使用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談等等。
給孩子指定發(fā)展方向
很多父母把自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設(shè)定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國(guó)。在這些壓力下，家庭變得不快樂(lè)，親子的和諧關(guān)系被犧牲。
把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成一切表現(xiàn)的指針
在學(xué)校的成績(jī)并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子前程的重要因素。
