我們要在所有兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中放下我們自己，放下我們的無(wú)知，放下我們的期望，放下我們所有的要求，要時(shí)刻警醒我們是愛(ài)孩子還是愛(ài)自己！
――王曉燕
現(xiàn)在有些父母竭力讓孩子成為自己希望的樣子，并把這樣的付出，當(dāng)成是對(duì)孩子的愛(ài)。殊不知，此時(shí)愛(ài)已被放到次要的位置，排在自己的期望之后了。如果不讓孩子做自己，不論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰孩子，都只是在精神上奴役他；只能說(shuō)，父母?jìng)冇蓯?ài)出發(fā)，但是根本沒(méi)有走到愛(ài)。
你是不是在愛(ài)自己？
“很多的媽媽，會(huì)希望孩子是自己生命的延續(xù)。從某種意義上說(shuō)，這不是在愛(ài)孩子，而是在愛(ài)自己。如果你要是愛(ài)一個(gè)人，你會(huì)覺(jué)得他就是他，你就是你才對(duì)。兩個(gè)人都無(wú)需失去自我，這才是愛(ài)的本質(zhì)?！?王曉燕老師在采訪中說(shuō)道。
父母給孩子的，除了愛(ài)、除了自身作為環(huán)境的一部分存在，什么都給不了孩子。以愛(ài)的名義懲罰孩子；把自己的愿望強(qiáng)加給孩子；對(duì)孩子過(guò)度的關(guān)注，不能磕碰；如果有一點(diǎn)冒險(xiǎn)，就寧可不讓他活動(dòng)，包括不當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)來(lái)夸獎(jiǎng)孩子等等，其實(shí)都是愛(ài)自己，并不是愛(ài)孩子。
讓孩子活在當(dāng)下
現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往讓孩子學(xué)很多東西，以應(yīng)付未來(lái)的社會(huì)。這就使得我們的孩子必須為未來(lái)而活著。如果生活永遠(yuǎn)都是為未來(lái)而活著，那么一天都過(guò)不好。我們成長(zhǎng)的時(shí)候，都要為當(dāng)下的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)不能教育一個(gè)3歲的孩子，要為18歲險(xiǎn)惡的社會(huì)負(fù)責(zé)任。他未來(lái)可能面對(duì)一個(gè)友善的社會(huì)，也有可能面對(duì)一個(gè)險(xiǎn)惡的社會(huì)，無(wú)人能預(yù)見(jiàn)。然而若是為此，父母要讓孩子從小受挫折、受教育，讓他不能真正地活在當(dāng)下、此刻，才是不智之舉。這樣孩子會(huì)永遠(yuǎn)處在透支未來(lái)的狀態(tài)中，而這一切都不是按照自然的法則在成長(zhǎng)。
尊重生命的法則
如果父母將自己的期望、擔(dān)心，甚至想讓孩子為未來(lái)做預(yù)防的話，就會(huì)失去“愛(ài)”本質(zhì)的意義，孩子是接受不到這種愛(ài)的。如果讓孩子按照人為的法則來(lái)成長(zhǎng)，那么這是最大的破壞而不是愛(ài)。生在此世界，便要懂得尊重任何一種形式的生命，尊重一株草的生命，尊重一棵樹(shù)的生命??正因?yàn)檫@種尊重，任何人都不應(yīng)干預(yù)任何一個(gè)生命本身的成長(zhǎng)。但是有些父母卻在干預(yù)孩子生命的成長(zhǎng)，并自以為這是愛(ài)。這是多么大的一個(gè)誤解！王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，希望更多父母能放下自己，去懂得什么是愛(ài)，讓孩子按照自己的方式去成長(zhǎng)。
