【小小竅門】有規(guī)則地?cái)[放
幼兒的注意范圍不廣，同時注意、觀察到多個事物的能力低，往往容易顧此失彼。他們的注意范圍也與呈現(xiàn)的物品特征有關(guān)。一般來說，物品的組合越集中，排列越有規(guī)律，就越能被看成整體，注意的范圍就越大。形狀、大小、數(shù)量相同，規(guī)則排列的對象要比大小不一、排列無序的對象更容易清晰把握。所以，父母向孩子呈現(xiàn)物品時，可要求孩子盡量有規(guī)則地?cái)[放，以便于他把握、記住，比如按大小、高低排序，按類別分開擺放成幾堆等，以鍛煉孩子注意的范圍。
※類似游戲：
NO1：看彩帶(3～4歲)
家長拿出四五根彩色繩或帶子，在孩子面前晃一下就藏起來，問：“剛才你看到的繩子都是什么顏色？”也可以問孩子剛才看到的是幾根。開始的時候，晃的速度要慢一些，讓孩子有足夠的時間去看，后面可逐漸加快速度，也可以增加彩帶數(shù)量。這是讓孩子練習(xí)在動態(tài)中快速觀察。
NO2：撒糖果(4～6歲)
“嘩啦，天上下糖果嘍！”
家長雙手抓滿糖果，往空中一撒，讓孩子一個不漏地?fù)焓盎貋?。也可以是撒小石子、花生米等。這個游戲是訓(xùn)練孩子注意的廣度和注意范圍。因?yàn)樵谕粫r間內(nèi)看到多少東西，是否全注意到，反映了注意的范圍。當(dāng)然也可以和孩子一起搶地上的糖果，看誰搶的多，以鍛煉孩子的動作的敏捷性，頭腦的反應(yīng)能力。
NO3：參觀新環(huán)境(4～6歲)
陌生的事物和環(huán)境會給孩子帶來新奇感。帶孩子參觀朋友的新居時，可以給孩子一個任務(wù)，進(jìn)房間看到什么馬上說出來，我們比比看誰說得多。這樣，孩子的注意就變得有目的性了。比賽時你要有意少說，讓孩子多發(fā)現(xiàn)、多說，并及時表揚(yáng)他。由于你和他搶著說，他會更加興奮，同時也會為自己的新發(fā)現(xiàn)而驕傲。
NO4：猜?lián)淇伺?4～7歲)
家長擺出幾張牌，讓孩子看幾秒鐘后再閉眼，你再偷偷藏起來某一張，讓孩子睜開眼猜猜少的是牌數(shù)幾。如果孩子較小，可以延長孩子觀察牌的時間。如果需要提高難度，還可以要求說出少掉的是什么花色。這樣同時要記住牌數(shù)和花色，需要高度的注意力，也需要記憶力來參與。
【舉一反三】想一想，認(rèn)真觀察法還可以讓你想到哪些游戲？
在家里多布置一些色彩鮮艷、能發(fā)聲、會動的物體，比如在房門上掛上風(fēng)鈴，每次走進(jìn)走出或風(fēng)一吹就會響，也可以經(jīng)常讓孩子碰一碰這些玩具。
多給孩子提供畫面大、色彩鮮艷的圖片，加強(qiáng)視覺刺激，從看圖中培養(yǎng)孩子的注意力。并根據(jù)圖片給孩子講解，或講講小故事。
做一做智力書中的游戲，比如走迷宮；找圖中所隱藏的動物；在一大堆雜亂無章的圖中找出一樣?xùn)|西；找相似圖形中的異同(同中找異、異中找同)；比較圖中物品的大小長短，等等。
