美國(guó)的孩子非常獨(dú)立，我認(rèn)為很大一部分原因就是他們從很小就開(kāi)始打工，從很小就有這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)。那么，美國(guó)的家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆尯⒆訌男【统鋈ゴ蚬つ?？我看到了這樣幾點(diǎn)原因：
一、培養(yǎng)與人交流、合作的能力
我問(wèn)過(guò)我的美國(guó)父母，為什么要讓孩子出去打工。我的美國(guó)家庭還是比較富裕的，絕對(duì)不會(huì)缺少給孩子的零用錢(qián)，而據(jù)我所知，莎拉14歲就開(kāi)始在超市工作了。
我的美國(guó)爸媽認(rèn)為：只有出去打工才能真正接觸到社會(huì)。學(xué)校是一個(gè)同齡人的群體，而工作的地方什么樣的人都有。他們認(rèn)為，讓孩子早日接觸到不同的人，學(xué)會(huì)與他人共事是一件非常重要的事情。
的確，莎拉工作回來(lái)會(huì)經(jīng)常給我們講她的同事：輟學(xué)的女生，五十多歲的大媽?zhuān)⑽暮懿畹囊泼瘢夂軌牡睦项^。作為一個(gè)收銀員，莎拉還得向那些勞累了一天的、脾氣很差的購(gòu)物者綻開(kāi)笑臉。
通過(guò)對(duì)我身邊的同學(xué)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，那些沒(méi)有打過(guò)工的或者是打過(guò)很短時(shí)間工的學(xué)生與那些堅(jiān)持工作的學(xué)生，無(wú)論是在與人交流的能力上，還是與人合作的能力上都有很大的差距。比如我在Central的同學(xué)，她們雖然學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，但是因?yàn)椴怀鋈ゴ蚬ぃ缃荒芰γ黠@比一般的學(xué)生要差。當(dāng)她們來(lái)到我家的時(shí)候幾乎從不敲門(mén)，只站在外面給我發(fā)短信讓我來(lái)開(kāi)門(mén)，而且在第一次見(jiàn)到我的家人時(shí)會(huì)有一種手足無(wú)措的感覺(jué)。
可拉和可麗莎第一次來(lái)我家的時(shí)候，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)是莎拉先笑著迎上去，伸出手說(shuō)：“你好！我是Gogo的妹妹，很高興見(jiàn)到你們！”而她倆則呆呆地站在那里，不知道該說(shuō)些什么。
當(dāng)我在Central微積分課上的朋友們來(lái)到我家參加我的聚會(huì)時(shí)，他們甚至都沒(méi)有跟除了我以外的人打招呼，只是聚成一堆在地下室里聊天。而像我的妹妹們，還有我的另一些在外面打工的同學(xué)，就顯得非常大方有禮。
在我的聚會(huì)上，我聽(tīng)見(jiàn)了一直在一家服裝店打工的克里斯蒂娜和我的一個(gè)從來(lái)不打工的Central朋友安東尼奧的對(duì)話。
克里斯蒂娜：“你好啊！我是克里斯蒂娜！”
安東尼奧正準(zhǔn)備從她身邊走過(guò)去，忽然他愣愣地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“你在跟我說(shuō)話？”
克里斯蒂娜開(kāi)心地笑了：“對(duì)??！就是你??！我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你是Gogo在Central的朋友嗎？”安東尼奧回答：“對(duì)啊?！?
克里斯蒂娜很夸張地“哇！”了一聲：“真棒！我聽(tīng)Gogo說(shuō)過(guò)很多關(guān)于你們的事情，你們都好聰明?。∥以贑entral選過(guò)日語(yǔ)，那真是我最喜歡的學(xué)校了！可惜我們學(xué)校的老師不讓我再選其他的課，不然咱們就可能成為同學(xué)了！”
聽(tīng)到這話，安東尼奧來(lái)了興趣：“真的嗎？你們學(xué)校為什么不讓選其他的課呢？”
然后他們聊了很長(zhǎng)的時(shí)間。
就這樣，克里斯蒂娜跟我的那幫內(nèi)向的Central朋友們也成為了朋友。
克里斯蒂娜家里的條件非常好，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常不錯(cuò)，但她一周還要堅(jiān)持工作20個(gè)小時(shí)左右。她經(jīng)常跟我提到她在工作中遇到的人。
“天啊，”有一天她來(lái)接我去商場(chǎng)，我一上車(chē)她就忍不住了，“你真是不知道，今天有多恐怖！”
“怎么了，”我問(wèn)，“難道又有小偷不成？”
她無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“今天這事特別奇怪，”她說(shuō)，“弄得我都有些哭笑不得了。下午的時(shí)候，店里來(lái)了一個(gè)穿女人衣服的同性戀，一進(jìn)來(lái)就在收銀臺(tái)前把褲子脫了下來(lái)！”
我震驚得說(shuō)不出話來(lái)了。
一會(huì)兒之后，我哈哈大笑。
“你還笑！”她嗔怪地說(shuō)，“你要是得像我一樣去跟他說(shuō)，讓他把褲子穿上來(lái)出去的話，你就不會(huì)笑了！”
“什么！”我大吃一驚，“你還得跟他去說(shuō)這種話！那……”
“你看看！這就是我的工作！不僅得疊衣服，還得干這種事……”她搖搖頭，“前天有個(gè)女孩跑進(jìn)來(lái)說(shuō)她被強(qiáng)奸了，讓我們帶她去找警察。這種事還算好的，攤上今天這樣的人，真是沒(méi)辦法！”
“那你不能夠換一個(gè)工作嗎？”我睜大了眼睛問(wèn)，“這樣的工作你還做！”
“喂，這好歹也是一份工作吧！”她看著我，壞壞地笑了，“總比有些人沒(méi)工作好吧！”
也就是因?yàn)樵谕饷娲蚬?，克里斯蒂娜才練就了與任何人都能交流，并且與任何人都能很好交流的能力。在我看來(lái)，這種能力是一個(gè)高素質(zhì)的人才所必須具備的，這種能力要從小開(kāi)始培養(yǎng)，而最好的方法就是打工。試想，如果不是在被逼無(wú)奈的情況下，我們又怎么會(huì)去請(qǐng)一個(gè)**狂走出商店呢？
我的中國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常跟我說(shuō)，這種能力是能在以后培養(yǎng)的，但我的美國(guó)家長(zhǎng)卻不這樣認(rèn)為。他們認(rèn)為，知識(shí)是什么時(shí)候都能夠?qū)W習(xí)的，但是這種能力只有在小的時(shí)候培養(yǎng)，才能夠形成一種性格。所以，在美國(guó)即使是非常有錢(qián)的家庭也會(huì)讓孩子出去打工，為的就是培養(yǎng)孩子的這種能力。而那些真正有“書(shū)呆子”型孩子的家長(zhǎng)，往往會(huì)一聳肩，然后很無(wú)奈地說(shuō)：“他天生就這樣，沒(méi)辦法，我早就跟他說(shuō)過(guò)要找份工作，干點(diǎn)別的，他不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法。”
