當時我和兒子陷入僵持，兒子不肯穿防寒服。僵持的結果是，他沒有出去，悻悻地回到自己的房間。半小時后，兒子的房間里傳出摔東西的聲音，還有低低的罵聲。見“專制統(tǒng)治”頭一回遭到兒子反抗，我有些嚇蒙了。
飯自然是無心吃了，我回到自己的房間，怔了兩小時才理出頭緒來：不能讓兒子‘造反’成功！否則以后還怎么管得住他！
我打開兒子房間的門，只見兒子正紅著眼睛站在房中間，嘴巴一動一動地，被子和枕頭全摔在地上。我厲聲喝道：“你真反了！嘟囔什么？大聲點兒！”說著，“啪”的一聲給了他一記耳光。兒子先是愣了愣，然后像一頭暴怒的獅子，抓起桌上的電話、臺燈狠狠地摔在地上。我又氣又驚，抬頭看看突然陌生的兒子。兒子憤怒地盯著我，那眼神里竟充滿了仇恨。這是我養(yǎng)育了十幾年的兒子嗎？我不禁打了個冷戰(zhàn)。
此后，兒子又摔了兩次東西。
一向溫順的兒子，怎么突然像變了個人似的？會不會是得了精神??？我當時百思不得其解。我找了一位心理醫(yī)生，安排他以方安平朋友的身份，趁兒子單獨在家的時候“登門造訪”。
醫(yī)生問方瑞：“和父母關系如何？”方瑞回答：“我以前怕他們，現(xiàn)在他們怕我?！彼郧氨容^弱小，會挨父母的打，現(xiàn)在他身強力壯了，不用怕父母了。后來，醫(yī)生對我說，孩子沒有精神病，但可能有輕度心理障礙，盡量別讓他受刺激，否則病情會加重。醫(yī)生又說，這個年齡的孩子發(fā)育很快，荷爾蒙分泌得多，所以性情暴躁，得讓他發(fā)泄出來。另外，一定要想辦法讓他感受到父母的愛。
我和丈夫商量決定，不能讓兒子受任何刺激。此后，兒子再摔東西時我們一聲不吭。為了讓兒子開心，他要什么我便給他買什么，不要的也討好般地買來一大堆……
對我們的退讓，兒子又驚又喜，連他自己也沒有料到，原來父母是紙老虎！原來一鬧就能要什么有什么！原來我進敵就退！早知道這樣，當初何必挨打受氣！
知道摔東西、發(fā)脾氣可以有效地控制父母，于是他準備繼續(xù)摔下去，摔東西的次數(shù)也越來越頻繁。起初他摔不值錢的東西，后來他摔電視機、電腦，再后來是拿起什么摔什么。家里的窗玻璃全被砸壞了，那千瘡百孔的模樣如同我破碎的心。最讓我痛心的是，他開始動手打父母，而且一次比一次出手重！說實話，兒子打在我的身上我沒有覺得疼，因為心里的傷痛遠勝過身體所受的傷痛……
聽說兒子要從精神病院回家，我嚇得渾身發(fā)抖
我和丈夫每天下班回家，進了門都會先看看兒子的臉色：兒子若高高興興，我們就松一口氣；兒子若愁眉苦臉，我們的心就會“怦怦”直跳。兒子寫作業(yè)問我問題時，我總是膽戰(zhàn)心驚，三言兩語地講完盡快退回自己的房間，怕的是他突然發(fā)脾氣。
許多個傍晚，下班了，公司大樓空蕩蕩的，我卻枯坐在辦公室里不愿回家，也不敢回家……站在窗前，我望著茫茫的夜色思考這樣的問題：為兒子付出了那么多，絞盡腦汁地安排他的飲食，雞蛋換著花樣做，牛奶酸奶變著樣讓他喝，長得人高馬大身強力壯了，可以打父母了！小學六年風雨無阻地天天接送，功課天天查看操碎了心……為什么付出了心血和汗水，收獲的卻是兒子的恨呢？
圣誕節(jié)的第二天，兒子放學回到家里，倒頭躺在床上生悶氣。叫他吃飯，他沒好氣地說：“還吃飯呢！英語都考成倒數(shù)第四了！”兒子大概是因為考試失敗感到心理壓力很大，也可能是對父母很失望――關鍵時候父母一點兒也幫不上他的忙！
青春期的孩子，有時會把學習的壓力、人際關系的壓力以及在外面世界體驗到的不安、挫敗等煩惱投射到父母身上，遷怒于父母。因為父母是最愛他的人，朝他們發(fā)泄憤怒是最安全的。這也是我后來才知道的。
圣誕節(jié)后，兒子堅決不肯去上學。方安平?jīng)]有辦法，只好打電話給老師，讓老師叫他去上學。兒子聽見了，馬上沖進客廳，見我們坐在桌前吃早餐，竟一把將餐桌掀翻在地，罵道：“媽的，我說不上學就不上學！我讓你們吃！”湯水灑了我們一身，我和丈夫相視無言。兒子氣沖沖地瞪著父親說：“你來打我呀！你以前不是常打我嗎？現(xiàn)在，諒你也不敢打了！我敢打你，信不信？”方安平臉色鐵青，氣得嘴唇哆嗦卻說不出話來。
