父母不要為了圖嘴上的一時(shí)之快，變得刻薄，粗暴地剪掉孩子身上不整齊的“枝杈”。這樣只會(huì)打破孩子心中的美好世界。
一天，我忙完了工作，早早地回家了。當(dāng)時(shí)妻子還沒回家。
桐桐從屋子里出來，問我：“爸爸，我的畫畫完了，我可以出去玩兒嗎？”
“去吧，但是別回來太晚了?！?
桐桐趴在我的耳朵上說：“爸爸，你真好。要是我這樣和媽媽說，媽媽肯定會(huì)說：‘你就知道玩兒，畫完畫可以看會(huì)兒小人書啊，不許出去！’”
說完，桐桐就高興地跑出去了。
我知道妻子說這些話的時(shí)候，肯定是為桐桐好，但居高臨下的父母心態(tài)，讓她忽視了桐桐有自己的權(quán)利，導(dǎo)致她的話難以被孩子接受。
我想起了一位老師講的一段家訪經(jīng)歷：
老師班上有個(gè)孩子叫夏冬。三年級(jí)之前，每次考試夏冬都是班上的前幾名，作業(yè)也做得很認(rèn)真，幾乎從不出差錯(cuò)。
可是自從上了三年級(jí)，夏冬就像變了個(gè)人似的，不是上課做小動(dòng)作，就是不做作業(yè)，成績也不斷下滑。為了了解情況，老師去了夏冬家。
還沒進(jìn)門，老師就聽見屋子里傳出了一個(gè)“男高音”：“你是豬嗎？這么簡單的考試題目，你竟然考這么少的分?jǐn)?shù)，你還有臉花我的錢上學(xué)??？”
進(jìn)門后，老師看見那位“男高音”正拿著考卷在敲夏冬的腦袋。
老師向“男高音”介紹完自己后，夏冬的爸爸就開始向她說明了家里的情況，原來他和夏冬的媽媽離婚后，就把所有的希望都放在夏冬身上。他對(duì)夏冬管理很嚴(yán)格，但是夏冬的成績卻越來越差。
老師看了一眼夏冬，他在一旁心不在焉地聽著。在他爸爸說的時(shí)候，夏冬在一旁小聲說：“那你也不能每天就知道罵我啊！越罵我，我越不想學(xué)?！?
“我罵你還不是為你好？你這不爭氣的家伙?！薄澳懈咭簟崩^續(xù)罵。
