三、發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產(chǎn)生強烈的興趣和動力。并把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制定詳細的時間表，讓孩子在一步步完成的過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中獲取進一步學(xué)習(xí)的動力。
四、首先選擇自己認為最優(yōu)秀的課程開始自學(xué)，因為優(yōu)秀的課程學(xué)起來有興趣，而興趣又會使自學(xué)的勁頭兒更大，效果更好。學(xué)好這一科之后，就能把這一科的經(jīng)驗推廣到其他科目上去。千萬別在基礎(chǔ)差的課程上開頭。
不僅自學(xué)、超前學(xué)習(xí)如此，正常學(xué)習(xí)也是如此，這叫做“優(yōu)勢發(fā)揮法”。但現(xiàn)在的學(xué)生和家長大都喜歡“劣勢補救法”，總是想辦法對最差的課程進行補救，專門請老師輔導(dǎo)，這樣補來補去還是補不好；而且由于時間分配不當(dāng)，把原來較好的課程也拖下去了，甚至把學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡，弄得不可救藥。
五、自學(xué)一門課程時，第一遍要盡量抓緊時間一口氣從頭至尾學(xué)完，這叫初讀。此時不必多做習(xí)題，只需做一些課后練習(xí)。初讀的目的是獲得該課程的整體印象。掌握整體印象之后，學(xué)第二遍時就能用整體來理解局部，并能分出重點和非重點，理解也就比較深透。學(xué)第二遍時要多做習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識。學(xué)第三遍時再從局部回到整體，使知識系統(tǒng)化，對該課程有一個全面的認識?？慈魏螘家日J真地看目錄、序言和內(nèi)容介紹，做到心中有數(shù)，并制定出學(xué)習(xí)計劃。
六、在自學(xué)過程中，無論遇到多大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分都不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱下，把那些內(nèi)容當(dāng)成公理接受下來，大膽地向下沖刺。等學(xué)完了下面的東西之后，再回過頭來解決它，可能就很容易了。華羅庚說過，數(shù)學(xué)上有些問題如果停留在原有基礎(chǔ)上是很難弄清楚的，但是等學(xué)習(xí)了下一步之后，再解決前面的問題就很簡單了。其實，其他學(xué)科也是這樣。重要的是不要被困難嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什么問題就問，要盡量自己鉆研、自己解決。
七、在一個階段性目標范圍內(nèi)，不必追求百分之百完全弄懂，能夠真懂百分之八十五就很不錯了；否則會大大影響自學(xué)的速度，而且對總體來說也不會有好處。這里最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時放開。千萬要注意，懂百分之八十五和一知半解是絕對不同的兩碼事，一知半解是學(xué)習(xí)上的大忌。
八、就技巧而言，自學(xué)必須記筆記。先把書上的重要內(nèi)容畫上紅線，然后把畫好紅線的部分記在筆記本上。因為光看書是很難記住的，動手對加強記憶有很大的好處。另外，做筆記會對所學(xué)的內(nèi)容進行整理，因此有助于加深理解。復(fù)習(xí)的時候，再把筆記本上的重要內(nèi)容畫上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。最后，再把小筆記本上記不住的內(nèi)容要點抄在小紙片上，把這張小紙片放在口袋里經(jīng)常拿出來看看，這樣很快就把所有內(nèi)容記住了。
另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，隨時翻開來，看看哪些不懂的東西可以解決掉，并做上記號。
做筆記是絕對重要的讀書技巧。很厚的一本書，做好筆記之后，就一下子變成了薄薄的一本，復(fù)習(xí)起來很方便，查閱起來也很方便，應(yīng)付考試更方便。所以讀書有沒有讀好，就看你筆記有沒有做好。
九、自學(xué)過程中做習(xí)題不在于多，在于精。解題必須從一開始就學(xué)會規(guī)范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草涂寫。另外要盡量練一題多解，把所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。自學(xué)在本質(zhì)上是培養(yǎng)思考能力，除非是應(yīng)付某種需要(例如跳級或考少年班)，否則開始時并不在乎速度，重要的是學(xué)會如何自學(xué)。等到自學(xué)能力提高了之后，速度自然會上來的。
十、找一個氣概恢宏的人為導(dǎo)師。導(dǎo)師的作用并不在于他來給你上課，也不在于他來指導(dǎo)你解難題，而是指導(dǎo)你如何學(xué)習(xí)，幫你區(qū)分什么是該深入鉆研的，什么是可以暫時放過的；什么是重點的，什么是次要的。
導(dǎo)師之所以要找氣概恢宏的人，是因為這樣的人可以激發(fā)孩子的斗志，使孩子經(jīng)常保持良好的心態(tài)。只有這種人才懂得奇跡會在人們沒有想到或不敢想的地方發(fā)生，而不會總是用常規(guī)來限制孩子思維的發(fā)展。所謂名師出高徒，道理就在這里。高徒從名師那里得到的最重要的東西，其實不是知識和學(xué)問，而是出奇制勝的思維方式和所向無敵的氣魄。千萬不能請一個“兩腳書櫥”來輔導(dǎo)，這種人雖然有很多知識和學(xué)問，卻缺乏足夠的氣概膽略，經(jīng)常會用常規(guī)來扼殺孩子智慧的火花，最終會影響孩子的上進。家長本人如果具備條件，無疑是最理想的人選。
十一、自學(xué)時最好有個伴，這樣可以相互比較，相互促進。在比較中，一方面可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，便于及時糾正。但是，這個伴必須是個認真學(xué)習(xí)而且有志氣的人，這樣兩個人在一起就可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，激發(fā)出更大的積極性。
以上幾點關(guān)于自學(xué)的經(jīng)驗，同樣適用于一般的正常學(xué)習(xí)。有能力的家長應(yīng)及早培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，使孩子在以后的各種層次的競爭中立于不敗之地。
