一個偶然的機(jī)會，這對父母聽了我的家庭教育講座，受到很大震動。講座結(jié)束后，他們找我咨詢，我一針見血地指出：“你們把事業(yè)放在重要的位置，這無可非議；但把培養(yǎng)孩子放在無關(guān)緊要的位置，那就大錯特錯了。對于一個家庭來說，家長麻將打得再好，社交能力再強(qiáng)，事業(yè)再成功，孩子教育不好就是最大的失敗。孩子正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，你們不管不問，他怎么能不出問題呢？將來即使孩子沒有違法犯罪，但他沒有知識，素質(zhì)很差，不良習(xí)慣很多，沒有一點(diǎn)競爭力，就會成為家庭的負(fù)擔(dān)、社會的包袱。他自己的生存都成了問題，還能贍養(yǎng)你們嗎？還會孝順你們嗎？不惹你們生氣就是造化了。你們現(xiàn)在不為孩子操心，將來就有你們操不完的心，甚至叫你們死不瞑目?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，沒有‘替補(bǔ)隊(duì)員’，失敗了就意味著全軍覆沒……”
這對父母聽得目瞪口呆。他們沒有想那么遠(yuǎn)，更沒有想到問題的嚴(yán)重性。父親問：“賈老師，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”我說：“父母的素質(zhì)決定孩子的命運(yùn)，問題在孩子身上，根子卻在父母身上。也許你們意識不到，這是實(shí)實(shí)在在的事情。你們?nèi)绻嫦敫淖兒⒆樱紫纫Ω淖冏约骸?
從我所掌握的情況看，很多孩子出問題往往不是由于學(xué)校的原因，而是由于家庭的原因。如果說學(xué)校老師更多地承擔(dān)著知識教育的角色，那么家長則主要承擔(dān)孩子做人教育和品格培養(yǎng)的角色。做人教育和品格培養(yǎng)主要靠身教而不是言傳，而不少家長自身做人就有很多問題，自身的品格就存在很多缺陷，又怎么能培養(yǎng)出素質(zhì)好的孩子呢？要知道，一個道德卑下的家長不可能培養(yǎng)出道德高尚的孩子，一個得過且過的家長不可能培養(yǎng)出志氣恢宏的孩子，一個自卑懦弱的家長不可能培養(yǎng)出自信堅(jiān)強(qiáng)的孩子……
無數(shù)事實(shí)證明，優(yōu)秀孩子出自優(yōu)秀家長之手，“問題孩子”的背后必然站著不合格的家長。
