三教子智慧：讓孩子多參加集體活動(dòng)
孩子將來要走向社會(huì)，成為一個(gè)社會(huì)人。現(xiàn)代社會(huì)需要合作精神，合作是一個(gè)團(tuán)體成功的根本。因此要讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，使孩子在集體活動(dòng)中自覺地意識(shí)到與他人真誠(chéng)合作的必要性。
孩子老是一個(gè)人“獨(dú)處”，當(dāng)然不會(huì)感受到人與人之間的互幫互助究竟有什么力量和神奇之處。讓孩子到集體中去，在集體交往中才能增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，掌握處世藝術(shù)，形成樂觀、大方、寬容、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子從集體中來，帶著合作意識(shí)，去主動(dòng)幫助別人，也得到別人的樂意幫助。
鼓勵(lì)孩子多參加體育運(yùn)動(dòng)。如足球、籃球等，既有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)抗與競(jìng)爭(zhēng)，更有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)一致，所以非常有利于培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神與競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)不合群的孩子更應(yīng)該爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，讓他們參加到伙伴群中去。當(dāng)子女的伙伴來家玩時(shí)，要熱情接待，并給以一定的尊重和必要的禮節(jié)。
四教子智慧：讓孩子感受合作的快樂
孩子在小伙伴交往中逐漸學(xué)會(huì)合作后，在交往中感受到合作的愉快，會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生合作的需要，產(chǎn)生積極與人合作的態(tài)度。所以，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)孩子感受合作的成果，體驗(yàn)合作的愉快，激發(fā)孩子進(jìn)一步合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使合作行為更加穩(wěn)定、自覺化。
在生活中，父母可以給孩子設(shè)置諸如此類的合作競(jìng)賽，讓孩子們盡力通過合作去完成任務(wù)。如果孩子們一時(shí)沒有完成任務(wù)，父母也不要責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓孩子明白，成功的合作不一定要達(dá)到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，雖然有些合作的結(jié)果是失敗的，但是，在合作過程中，參與者都盡了自己的努力，同時(shí)，每個(gè)參與者都感到非常愉悅，這就是一種成功的合作。
例如，當(dāng)孩子表現(xiàn)出合作行為時(shí)，家長(zhǎng)可拿出事先準(zhǔn)備好的照相機(jī)攝下“友好的一幕”“合作的成果”，尤其是引導(dǎo)孩子比較這次合作的成功與上次不合作或不能很好合作的不成功，如通過前后兩次孩子合作的不同結(jié)果，你可以問孩子，上次為什么失敗，這次怎么成功的，引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中體會(huì)合作的快樂和必要性。
家長(zhǎng)還要對(duì)孩子合作后的結(jié)果給予恰當(dāng)?shù)目隙ê图?lì)。對(duì)合作不好的孩子給予指正鼓勵(lì)，以免對(duì)合作對(duì)方產(chǎn)生抱怨情緒，從而打消繼續(xù)合作的積極性。
總之，成功的合作可以讓孩子獲得良好的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)軌驇Ыo孩子無窮的快樂，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，并使得孩子有意識(shí)地主動(dòng)去與他人開展合作。
五教子智慧：教孩子一些合作技巧
讓孩子了解一些合作的規(guī)則與技巧。人的合作意識(shí)不是天生就有的，而是在合作的過程中逐漸萌發(fā)并得到強(qiáng)化的，而合作技能的高低直接影響合作的進(jìn)展和結(jié)果。孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，孩子往往不知如何去合作，這就需要家長(zhǎng)教給孩子合作的技能，指導(dǎo)孩子怎樣去合作。
在合作中既要尊重對(duì)方，服從大局，講統(tǒng)一，又要有自己的立場(chǎng)。容忍和隨和都是有限度的。在合作的過程中，不能唯我獨(dú)尊，只想著自己，要充分顧及他人的需求和感受，哪怕必要時(shí)做出一些讓步和犧牲。如孩子在下棋時(shí)，往往都想贏，所以爭(zhēng)吵、耍賴的情況時(shí)有發(fā)生，父母就可讓孩子知道如何謙讓，如何遵守規(guī)則，碰到問題怎樣去商量等；與此同時(shí)，還要教育孩子不要事事唯唯諾諾，遷就和讓步也有限度，不是無原則地遷就和讓步。要在同伴中取得尊重和信任，取得合作的成功，堅(jiān)持自己正確的立場(chǎng)和為人正直的個(gè)性是不可缺少的。通過一次次的交往與合作，孩子逐漸就學(xué)會(huì)了合作的方法、策略，懂得合作的重要性。
六教子智慧：為孩子樹立合作的榜樣
父母在日常生活中的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆?，他們往往?huì)依照父母的做法和小伙伴交往合作。因此父母要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。父母本身應(yīng)該待人寬厚。對(duì)家庭成員，對(duì)鄰居，對(duì)同事都要熱情、平等、謙虛、禮貌，并能互相幫助。如，媽媽燒飯做菜，爸爸在旁幫著洗菜、擇菜；家里搞衛(wèi)生，媽媽拖地，爸爸在旁幫著整理；同事忙，孩子沒人照看，幫同事帶孩子……這些生動(dòng)而又直觀的形象“教材”能在潛移默化中逐步移入孩子的精神世界，使他們?cè)谂c人合作時(shí)，自覺地把父母的言行舉止作為自己的榜樣。
因此，父母要注意自身行為，為孩子樹立正面的榜樣。同時(shí)父母應(yīng)注意合作中不互相責(zé)備，應(yīng)對(duì)身邊的各種合作行為進(jìn)行積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)合作的動(dòng)機(jī)。
