在不同的角色體驗(yàn)中成長(zhǎng)。自我中心，從自己的角度看問(wèn)題是兒童思維發(fā)展的一個(gè)典型特征。孩子在角色扮演過(guò)程中可以體驗(yàn)不同的人物，從而理解身邊人對(duì)自己的關(guān)心和幫助，學(xué)會(huì)感激和關(guān)心別人。有過(guò)扮演家庭成員經(jīng)驗(yàn)的孩子更能對(duì)父母產(chǎn)生感謝，更愿意幫助爸爸媽媽；經(jīng)常在角色游戲中扮演幫人者和被幫助者，都會(huì)讓孩子更愿意去關(guān)心他人。因此，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行角色游戲，并在游戲中指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感激和幫助他人是一個(gè)非常有效的方法。
另外，父母還需要學(xué)習(xí)在節(jié)日里如何處理禮物。在這個(gè)問(wèn)題上，我們不妨參考一下西方父母的做法。美國(guó)心理專家建議，如果父母?jìng)冎篮⒆訉挠H戚那里得到很多禮物，那么他們完全可以考慮減少自己在送給孩子的禮物上的開銷?，旣?。夏洛克是《與孩子簡(jiǎn)單生活》一書的作者，她建議在過(guò)節(jié)時(shí)用游戲的方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的禮物饋贈(zèng)：每個(gè)人都帶一個(gè)包裝起來(lái)的禮物，可以是二手的或者便宜的。每人抽取號(hào)碼，可以在一堆禮物中選擇一件，也可以選擇別人已經(jīng)打開的禮物。或者，也可以考慮用自己制作的禮物代替買來(lái)的禮物，比如相冊(cè)、鏡框、孩子唱歌表演時(shí)的錄像帶等等。
每次孩子向你索要禮物時(shí)，你就告訴孩子：“把它寫下來(lái)，列成一個(gè)愿望的單子。”隨著節(jié)日的臨近，孩子會(huì)給你一個(gè)愿望的清單。你也許有能力購(gòu)買孩子愿望清單上的所有物品，但這并不是問(wèn)題所在。從幼年起，孩子往往從電視和朋友那里得來(lái)一種觀念，認(rèn)為擁有最新最好的玩具會(huì)讓他們更快樂(lè)，更受歡迎?！昂⒆铀饕獤|西是種情感需要――― 需要被接受、被喜愛，或者成為群體的一員?！毙睦韺W(xué)家說(shuō)，“所以你需要讓你的孩子了解：他是怎樣的人與他買了什么或擁有什么沒(méi)有任何關(guān)系。講明白這個(gè)道理的最好的方法是示范，你自己做事或者評(píng)論他人的時(shí)候千萬(wàn)不要物質(zhì)至上?！?
也許年幼的孩子發(fā)現(xiàn)，他從父母那里索要不到的禮物，每次都能從祖輩那里得到。于是，他會(huì)直接找爺爺奶奶要玩具，通常都能得到。在某種程度上，老人容易溺愛孩子，但這不能以犧牲你要灌輸給孩子的價(jià)值觀為代價(jià)。你要對(duì)老人的禮物表示感謝，同時(shí)表示，你愿意你的孩子不把任何得到的東西都視為理所當(dāng)然。對(duì)你的父母你也可以這樣說(shuō)：“我知道從小你們就教育我要節(jié)儉。現(xiàn)在我希望教給孩子同樣的美德?！?
另外，要鼓勵(lì)你的父母和孩子一起活動(dòng)，比如在院子里玩捉迷藏游戲，或者翻看以前的照片，這些都不需要買什么東西?！昂⒆幼钕胍氖羌胰说呐惆椤?strong>關(guān)注和愛?！毙睦韺W(xué)家說(shuō)，“禮物不會(huì)長(zhǎng)久，但回憶卻會(huì)永存?！?
