很多家長都希望能盡早培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,但是卻苦于找不到好方法,容易走入一些誤區(qū)。下面3個誤區(qū)要注意。
在游戲中建立數(shù)的概念
在游戲中建立數(shù)的概念
很多家長在孩子上了小學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是最難讓孩子感興趣的學(xué)科,使出渾身解數(shù)也不能讓孩子對數(shù)學(xué)感興趣,而且怎么補也覺得很吃力。其實寶寶從兩歲左右,就可以在生活和游戲中自然、順暢地建立起數(shù)學(xué)的概念。
“家長可以在日常生活中,對孩子點點滴滴地教,讓孩子在動中玩,在做中學(xué)。需要注意的是,教孩子學(xué)習(xí)數(shù)的概念,必須根據(jù)幼兒的特點,由易到難,由具體到抽象,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。兩歲多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的時間、空間概念,他們往往憑視覺而不是憑計算得出結(jié)論”。早教專家提醒廣大家長,要堅持循序漸進(jìn)的原則,接受孩子個體的差異性,切忌對孩子提出過高要求,不要拿別家的孩子與自家的孩子相比,同時,要避免走入一些誤區(qū)。