繪本可以培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美觀,同時(shí)還能讓孩子從中學(xué)會(huì)更多知識(shí)和道理。另外,繪本也可以讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)哦。繪本中那些可愛的數(shù)學(xué)元素,由于更貼近幼兒的生活,同時(shí)情境性、趣味性比較強(qiáng),這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)往往更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。但在運(yùn)用繪本設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn):
把握數(shù)學(xué)元素
一、把握數(shù)學(xué)元素,精準(zhǔn)制定目標(biāo)
1.目標(biāo)定位。目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的靈魂,同時(shí)也規(guī)定了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的方向和范圍。在制定繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),一定要提取繪本中的數(shù)學(xué)元素,并根據(jù)幼兒年齡特征和經(jīng)驗(yàn),從中梳理出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行目標(biāo)定位。
比如,繪本《森林里的時(shí)鐘》講的是彼得兄弟分別負(fù)責(zé)撥時(shí)鐘的分針和時(shí)針,但由于弟弟工作的疏忽,導(dǎo)致時(shí)間混亂而鬧出的一大堆麻煩事。針對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)繪本,首先我們明確其數(shù)學(xué)元素就是正確認(rèn)識(shí)時(shí)間,然后梳理出學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、樹立正確的時(shí)間概念以及知道時(shí)間的重要性等相關(guān)的數(shù)學(xué)概念來制定其教學(xué)目標(biāo)。
2.細(xì)化目標(biāo)。如果說定位目標(biāo)規(guī)定了教學(xué)的大方向,那么細(xì)化目標(biāo)就是更有重點(diǎn)、更有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一分解,讓目標(biāo)更加具體化。比如,中班繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)《螳螂太太的新家》預(yù)設(shè)的第一個(gè)目標(biāo)是:“在感受故事情節(jié)的過程中說出各種圖形,鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?!本蛨D形的范圍來說太廣,而故事中涉及的大部分是幾何圖形,因此我把第一個(gè)目標(biāo)改為:“在聽聽、說說、做做的過程中加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?!?