凡是與孩子有關(guān)的事，一定是家庭的大事。家長(zhǎng)都把孩子當(dāng)成人生試卷，都希望在教育上自己能拿高分，于是，我們的生活中流傳著各種與教育孩子有關(guān)的俗語(yǔ)，新的時(shí)期家長(zhǎng)們又賦予這些俗語(yǔ)新的內(nèi)容。
關(guān)于教子的那些老話(huà)對(duì)嗎？
俗話(huà)之一：七歲八歲 討人嫌
劉佳特別怕放學(xué)去接兒子，因?yàn)?，一到學(xué)校，肯定是挨老師說(shuō)?！澳慵液⒆由险n就沒(méi)有一時(shí)安靜的?！薄跋抡n了上躥下跳，哪兒危險(xiǎn)去哪兒?！辈粌H是老師，很多同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)圍著她說(shuō)：“你們家孩子又搶我們文具了?！薄八傇谖覀兒⒆雍筮厑y動(dòng)，太影響我們學(xué)習(xí)了?！薄敖裉炷銈兒⒆泳谷煌覀兒⒆右路锶由匙??！眲⒓延X(jué)得頭都大了，怎么養(yǎng)了這么淘氣的兒子。
劉佳的兒子?xùn)|東，10個(gè)月大就會(huì)走路，可是，從此劉佳就疲于奔命。孩子不停地跳來(lái)撞去，常常從一張椅子跳到另外一張椅子上，站到沙發(fā)靠背上，爬到桌子上，家具經(jīng)常被他弄壞。翻箱倒柜，把房間弄得亂七八糟是常事。不能動(dòng)的東西他偏要去動(dòng)，撥弄電源插座，扳倒開(kāi)水瓶，搞得全家人不得安寧。
小時(shí)候，東東的爺爺奶奶總說(shuō)：“淘小子是好的?！笨墒?，上了小學(xué)以后，東東在課堂上總是大聲講話(huà)，經(jīng)常打斷老師上課；他在椅子上動(dòng)個(gè)不停，直到椅子翻倒為止，經(jīng)常招惹鄰座同學(xué)，時(shí)常發(fā)怪聲，有時(shí)他會(huì)突然站起來(lái)，在教室里跑來(lái)跑去。老師幾乎天天請(qǐng)家長(zhǎng)，同學(xué)們也不喜歡跟他一起玩。劉佳一批評(píng)兒子，爺爺奶奶又說(shuō)：“七歲八歲討人嫌，淘氣點(diǎn)正常。”可是，劉佳覺(jué)得這孩子再不管就不行了。怎么管呢？是打，是罵，是懲罰？真是發(fā)愁。
觀點(diǎn)：七歲八歲，是孩子的一個(gè)逆反期，所以，民間才有這樣的俗話(huà)。不過(guò)，家長(zhǎng)要了解孩子是天性淘氣還是有多動(dòng)癥的傾向。多動(dòng)癥兒童都不能集中注意力；淘氣兒童卻對(duì)自己感興趣的事物能全神貫注，甚至討厭被干擾。在環(huán)境不熟悉的情況下，淘氣的孩子行為比較規(guī)范；而多動(dòng)癥兒童缺乏自我約束的心理機(jī)制，哪怕剛進(jìn)入陌生環(huán)境，也會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)現(xiàn)象，對(duì)什么都動(dòng)手動(dòng)腳，大吵大鬧，制止也不見(jiàn)效果。多動(dòng)癥的兒童無(wú)目的性活動(dòng)過(guò)多、行為沖動(dòng)、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差，并有知覺(jué)、語(yǔ)言、記憶的障礙。如果孩子只是淘氣，家長(zhǎng)可以從孩子感興趣的活動(dòng)來(lái)吸引孩子，培養(yǎng)他的注意力，鼓勵(lì)他控制自己。如果孩子有多動(dòng)癥的跡象，就應(yīng)該早一點(diǎn)診斷并參加專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。
