合適正確的胎教方法可以為胎寶寶創(chuàng)造有利的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，具體表現(xiàn)在兩方面：一方面，胎寶寶在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等方面受到規(guī)律的刺激，他們的大腦神經(jīng)細(xì)胞便會(huì)不斷增殖;另一方面，在胎寶寶大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善的過(guò)程中，準(zhǔn)媽媽如果受到良好的外界刺激，保持良好的心理狀態(tài)，這樣的狀態(tài)通過(guò)血流流經(jīng)胎盤(pán)到達(dá)胎寶寶體內(nèi)，將有利于胎寶寶大腦的發(fā)育，促使胎寶寶天資向良好的方向發(fā)展，達(dá)到優(yōu)生目的。
胎教給寶寶的成長(zhǎng)打下各項(xiàng)基礎(chǔ)
胎教有利于胎兒大腦健康發(fā)育
集情感化、藝術(shù)化、形象和聲音于一體的胎教內(nèi)容，可以有力地促進(jìn)胎兒右腦的發(fā)育，提高孩子出生后知覺(jué)和空間感的靈敏性，使孩子具有音樂(lè)、繪畫(huà)、整體和幾何、空間鑒別能力，并豐富孩子的情感，活躍孩子的形象思維，提高孩子直覺(jué)判斷的正確性。同時(shí)，胎教能給胎兒以新穎鮮明的信息刺激，具有怡情養(yǎng)性的作用，從而有利于胎兒大腦的健康和成熟。
另外，胎教還能夠促進(jìn)胎兒大腦潛能的全面開(kāi)發(fā)。重視情感化和形象化的胎教，能夠使孩子出生后易于學(xué)習(xí)語(yǔ)言和數(shù)字等知識(shí)，這樣也就調(diào)動(dòng)了左腦的功能，使左右腦功能得到互補(bǔ)，從而使胎兒出生后大腦的潛能得以更好發(fā)揮和利用。
胎教有利于胎兒的心理健康
胎教能夠?qū)μ旱男睦懋a(chǎn)生積極能動(dòng)的影響，這不僅有利于培養(yǎng)胎兒的感知能力，也有利于培養(yǎng)胎兒的情感接受能力，使胎寶寶在媽媽肚子里就能在感知、情感等方面和父母相互溝通和交流。
在進(jìn)行胎教時(shí)，胎兒如果受到觸摸能有相應(yīng)動(dòng)作，聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)能變得很安寧，那么胎兒就具備了感知能力和情感接受能力。而這兩種能力是最基本的心理能力，有了這兩種能力，胎兒以后在成長(zhǎng)過(guò)程中就能很好地接受審美教育，具有想象、直覺(jué)、頓悟和靈感能力，并具有情感體驗(yàn)、調(diào)節(jié)和傳達(dá)能力，孩子心理才能得到全面發(fā)展。
胎教有利于完善胎兒的人格
人格又稱個(gè)性，是一個(gè)人各種心理特征的綜合，代表一個(gè)人基本的精神面貌。其形成與人早期經(jīng)驗(yàn)很有關(guān)系，一個(gè)人在人生初始階段受到的整體性和審美性教育，會(huì)對(duì)這個(gè)人的心靈產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的、潛移默化的影響，最終使這個(gè)人的人格趨向完善，并使這個(gè)人成為真誠(chéng)、善良、美麗的人，并具有自我認(rèn)識(shí)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)的能力。
