那么，對于年輕父母而言，應(yīng)該怎樣應(yīng)對隔代間的分歧，又把孩子教育好呢?
1、加強(qiáng)溝通統(tǒng)一認(rèn)識
由于時(shí)代變遷，兩代人的生活壞境和思想教育也發(fā)生了變化。在教育孩子方面也存在較大的差異，年輕父母更多的追求智慧與個(gè)性的發(fā)展，而祖輩則追求道德與禮節(jié)的傳承。
無論是哪一方，出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。但在實(shí)際的操作過程中，卻難免會因?yàn)楝嵥樾∈露l(fā)生矛盾，甚至是爭吵。兩代人需要及時(shí)溝通，才能有效解除誤會。
加強(qiáng)溝通統(tǒng)一認(rèn)識
大多數(shù)老人會認(rèn)為，自己是“過來人”，各方面育兒經(jīng)驗(yàn)要比年輕人要強(qiáng)。所以他們會主動要求來教育孩子。然而，祖輩教育往往會遵循他們的那一套，教育孩子的時(shí)候也容易出現(xiàn)兩個(gè)問題，過分嚴(yán)厲與過分溺愛。
望子成龍的祖輩們，希望小孩子能夠追隨老一套的教育方式，順從家人的一切成長計(jì)劃和指揮。但這種看管式的生活方式，卻容易讓孩子出現(xiàn)性格孤僻等問題。與之相反，還有不少祖輩對孩子過分袒護(hù)與溺愛，無論孩子有什么要求，他們都會去無條件滿足，不僅讓孩子失去不少學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會，還會形成孩子“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)慣。
同時(shí)，孩子犯錯(cuò)時(shí)，祖輩也會用“不懂事”來當(dāng)借口，掩蓋孩子的錯(cuò)誤，這樣長期下去，還會造成孩子自私、為所欲為的不良性格。
而年輕父母的育兒經(jīng)驗(yàn)相對不足，即便在書本上獲取了一些育兒知識，實(shí)際操作時(shí)也難以輕松實(shí)踐。同時(shí)，教育孩子也容易發(fā)生“跟風(fēng)”行為，在并不了解自己孩子的性格與心理的情況下，將一些方法生搬硬套在孩子身上。
而要解決好這個(gè)問題，則需要兩代家長的共同努力，父母和祖輩應(yīng)當(dāng)多多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。這樣，才對孩子的成長最有利。
