2歲左右的孩子，偶爾搶奪了別的孩子的玩具，或不肯拿玩具給別的小朋友玩，也不必?fù)?dān)心。這并非“強(qiáng)盜”行為。隨著他的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，交往愿望的日益強(qiáng)烈，語(yǔ)言的發(fā)展等，他會(huì)自行克服這種毛病。如果孩子經(jīng)常搶奪別的小朋友的玩具，則需要父母適當(dāng)注意?？梢宰屗嗯c稍大于他的孩子在一起玩，較大的孩子懂得如何保衛(wèi)自己的權(quán)利;制止他的搶奪行為。反之，如果孩子的玩具經(jīng)常被別的小朋友搶走，孩子無(wú)力保護(hù)自己，父母則應(yīng)避免讓他和較大的孩子在一起，并設(shè)法引導(dǎo)他，在和小朋友相處時(shí)，大膽些，潑辣些。
兩歲兒童的特點(diǎn)
2歲左右的孩子，常常不情愿把玩具給別的小朋友玩，這是正常的心理。當(dāng)其他小朋友想玩他的某個(gè)玩具時(shí)(尤其是他正在玩的玩具)，父母不應(yīng)強(qiáng)制他“禮讓”給別人。如果每次你都要他不情愿地禮讓，孩子會(huì)覺(jué)得，不僅小朋友，連大人，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會(huì)促使他占有欲更強(qiáng)。正確的方法是引導(dǎo)他愿意和別的小朋友玩，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。
例如：一輛小汽車，兩個(gè)小朋友對(duì)開(kāi);一輛三輪車，一個(gè)騎，一個(gè)推，達(dá)到分享的目的。尤其，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，學(xué)會(huì)分享尤其重要。在家中，家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子從小習(xí)慣和別人平等生活。例如：吃糧果或點(diǎn)心，父母就要有意識(shí)地人人分到，不能光讓孩子一人享用。有好吃的點(diǎn)心，新的小人書(shū)，父母也要鼓勵(lì)孩子拿出去和小伙伴一起吃，一起看。使孩子順利渡過(guò)這一時(shí)期，朝正常的方向發(fā)展。因此，只要教育得法，一山是能容二虎的。
