5 招讓孩子掌握 “爭(zhēng)”與“讓”的度
心理學(xué)家指出，孩子正確、健康的分享互動(dòng)過程，并不是簡(jiǎn)單的出讓和占有。正確的“爭(zhēng)”與“讓”包含三方面的特征：
1、孩子懂得尊重自己的意愿。
2、在滿足自己愿望的基礎(chǔ)上，孩子能夠理解對(duì)方的需求。
3、找到解決方案，并達(dá)成共贏。
掌握“爭(zhēng)”與“讓”的度
在一個(gè)健康的互動(dòng)過程中，孩子是不以壓抑自我需求為代價(jià)的，他和伙伴“爭(zhēng)”的是自我意愿被充分尊重。然后，體會(huì)到對(duì)方的情緒，愿意去滿足對(duì)方所做出一定程度的妥協(xié)，“讓”出自己的利益，達(dá)到共贏的目標(biāo)。整個(gè)過程中，爭(zhēng)與讓都是發(fā)自內(nèi)心的。如果是為了得到夸獎(jiǎng)而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣做出的謙讓，就背離了快樂共享的目標(biāo)，在孩子心理上都不能產(chǎn)生積極的影響。
下面的5招讓你教會(huì)孩子正確的“爭(zhēng)”與“讓”，你不妨試一下。
第1招：讓孩子自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受
當(dāng)孩子還是一個(gè)心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時(shí)候，沒有什么比讓他體會(huì)自身的內(nèi)在感受和真實(shí)的情感流露更可貴的經(jīng)驗(yàn)了。這時(shí)，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動(dòng)的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這也是他心理成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。比如，他和小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)搶時(shí)，別告訴他該做什么，看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過程中，他的個(gè)性，他的內(nèi)心世界，他的渴望和疑惑，都會(huì)簡(jiǎn)單地傾瀉出來(lái)。此時(shí)，玩具本身對(duì)他來(lái)說并不重要，他想要的是自己內(nèi)心的表達(dá)。
