3、鼓勵孩子一點點小的進步。
對孩子來說,分享并不意味著一定要把手里的東西拿走,即使他(她)只是把手里的玩具拿出來給人看一看,摸一摸,也是嘗試分享的開端。每到這時,我們都要及時地給予表揚和鼓勵,千萬不能因為孩子沒有把玩具分享出去而責備孩子,那樣只會打擊孩子分享的積極性。這在每天晚上小米的進步時間里,發(fā)揮了很大的作用,小米的每一個愿意分享的過程,我們都很高興地進行回顧,當然她的這些表現(xiàn),在當時就是給予了熱烈的表揚和鼓勵的。比如小米今天和大家分享了好吃的,比如小米今天愿意和小朋友們一起讀書了等等。
告訴孩子分享是一件幸福的事情
4、多玩輪流的游戲。
和孩子多做“輪流”和“暫時交換”的游戲,如交換玩具,輪流拍球,(比起要孩子把好吃的給別人要容易接受得多),到最后玩具還是屬于他(她)的,讓孩子從中既體會到分享的意義,又不影響安全感的建立。尤其是在帶小米去游樂場所或是在早教中心上課時,總會讓小米體驗到按順序輪流玩,因為這里的所有設備和器材不屬于任何人(我總是告訴小米,滑滑梯是Gymbo的,是Gymbo借給小朋友們玩的)。在輪流玩的過程中,小米開始發(fā)現(xiàn)每個人都有機會滑滑梯,而大家一起在蹦蹦床上跳更有樂趣。而交換,則是一個更容易讓孩子們分享的辦法。
現(xiàn)在的小米,有的時候仍然還是會對她在意的東西宣布“這是我的!”,有的時候仍然還是不愿意分享,可是我已經(jīng)放平了心態(tài),我知道她這樣是正常的,我知道她這樣是暫時的,我知道要讓她真的學會完完全全的分享,還需要一段時間,而我也會很耐心地等待和引導,等著我的小米慢慢長大,慢慢體會“分享”的意義。