管教調(diào)皮蛋:好習(xí)慣助推創(chuàng)造力

編輯:zhangxiaoqi

  “藍太陽”的寓意

  國外有一個孩子,父母讓他畫太陽,他畫了一個藍太陽。問他:“你怎么把太陽畫成藍色的?”孩子說:“我畫的是海里的太陽?!备改刚f:“好極了,你太有想象力了?!?/p>

  有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”,老師走過來說:“嗯,畫得好!”而且愛撫地摸了摸孩子的頭,孩子高興極了。 這時中國專家問教師:“他用藍色畫蘋果,你怎么不糾正?”那個教師說:“我為什么要糾正呢?也許他以后真的能培養(yǎng)出藍色的蘋果呢?!?/p>


孩子創(chuàng)造需要一定的時間和空間

  外國家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的“不聽話”,孩 子們看到的世界是獨特的,他們的想象力是很豐富的,如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。給孩子一點“不聽話度”就 是對他們創(chuàng)造思維、創(chuàng)造欲望的保護。

  “管而不死、活而不亂”乃最高境界

  創(chuàng)造人格中“敢”字很重要,敢想、敢說,敢做才有創(chuàng)造,給孩子一點“不聽話度”就是不同意見,敢于實踐,這是非常重要的。我們家長應(yīng)該接受“聽話是優(yōu)點,太聽話是缺點”的觀點,對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。

  創(chuàng)造需要一定的時間和空間。如果把孩子捆得死死的,一點自由支配的時間都沒有,他們怎么去進行創(chuàng)造?家長應(yīng)該給孩子更多的時間和空間,讓他們?nèi)ァ疤詺狻保屗麄冏杂勺栽诘厝ュ谙?、去活動、去?chuàng)造。

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