2、一朵小紅花帶來的積極能量。
在明確原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，請多多給予寶寶愛的鼓勵。盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強(qiáng)，尤其是逆反心理的兒童，成人更要堅持一分為二的觀點(diǎn)看待他，盡量找出其閃光，一鼓勵他們的進(jìn)步。適時地給逆反心理強(qiáng)的孩子一些鼓勵，往往能取得事半功倍的效果。
試著與寶寶蹲下來說話，蹲既是身段放低，同時也是身高放低
3、請把你的寶寶當(dāng)成完整個體。
不管多小的寶寶，也是完整的個體，請給他充分的個人空間。培養(yǎng)孩子“自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律”的能力。讓孩子有權(quán)對影響他們的一切事項(xiàng)自由發(fā)表意見，并能對孩子的意見按照年齡和成熟程度給予適當(dāng)看待。幼兒發(fā)表的意見，做出的決策無多大的使用價值，但這并不重要，重要的是使他們在不知不覺中增強(qiáng)小主人意識和一種積極的自我價值感，并懂得怎樣使用自己的決策權(quán)，這對于控制孩子的逆反心理大有益處。
4、請給自己理個清單。
這么做的目的，是讓孩子明白自己需求哪些是合理的，學(xué)會適當(dāng)控制物欲。目前，生活條件好了，有的家長一味遷就幼兒的要求：吃好的、用好的、穿好的、孩子的一切由家長代勞，孩子的欲望不費(fèi)辛勞就可以實(shí)現(xiàn)。這樣一來，這些孩子就易形成不合實(shí)際的自我評價，認(rèn)為他的一切都應(yīng)該是最好的，欲望得不到滿足時，打人、罵人，甚至睡地威脅等逆反行為就會出現(xiàn)。
5、請換個方式溝通。
即便是批評，也請不要大喊大叫。試著與寶寶蹲下來說話，這里的蹲既是身段放低，同時也是身高放低。《幼兒教育》中有這樣一篇文章：它說幼兒教師要學(xué)會“蹲”下來和幼兒講話，即使你要批評孩子，也不能像有些老師那樣大叫，我們要學(xué)會“蹲”下來，和孩子的眼睛齊高，然后輕輕地拍拍孩子的頭和他講道理，孩子自然會對老師的話聽得很清楚，而且也很喜歡聽。家長也要學(xué)會“蹲”下來說話，“蹲”不僅從空間上拉近了家長和幼兒間的距離，而且從心理上使幼兒和家長貼得更近。確實(shí)，“蹲”的好處是很多的，但也并不是時時、事事都要蹲下來，這是指一種尊重幼兒、民主、寬容的氛圍，他的人格受到了尊重，一種積極的自我價值就在這一過程中日益增長了。
