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“愣”孩子怎么教 不妨“狠”一點(diǎn)
這樣的孩子，可以嚴(yán)管，也必須嚴(yán)管。但嚴(yán)管的目的，不是制服他、讓他變成乖孩子，而是讓他出成績。給了壓力，一定還要讓他看到結(jié)果、看到成績。他是那種為目標(biāo)而生、為成績而生的人。只要能夠看到他認(rèn)可的結(jié)果，他會(huì)欣然接受你給的壓力。
管教這樣的孩子，最好的方法是定目標(biāo)、嚴(yán)獎(jiǎng)懲。你會(huì)看到，只要他接受了你的目標(biāo)，他會(huì)一往無前地追求，不怕壓力、不懼困難。這時(shí)候，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：他的勇敢堅(jiān)定優(yōu)勢(shì)，比那些乖巧聽話的孩子，強(qiáng)很多倍。
管教這樣的孩子，狼爸或許太“狠”，但方向是對(duì)的。
千萬不能寵，不要太寬容。寬容和寵愛，用在那些感情細(xì)膩、乖巧聽話的孩子身上，會(huì)激發(fā)出回報(bào)的熱情。用在“愣”孩子身上，卻可能被他“利用”，因?yàn)樗?、有頭腦、“精于算計(jì)”。自由自在，要什么給什么的做法，會(huì)讓這樣的孩子養(yǎng)成驕縱的性格。他不會(huì)對(duì)父母的嬌寵給予情感回報(bào)，他只會(huì)覺得所有人都該這樣對(duì)我，老子天下第一。
還記得那一代小皇帝嗎？自私、囂張、蠻橫。他們，大多是被寵大的“愣”人。
這種為成就而生的人，最大的問題是什么？是失去目標(biāo)、沒有成績。沒有方向的人生，會(huì)使他自暴自棄；沒有成就的人生，會(huì)使他討厭自己。他這一類人，偏偏傷人傷己的能力最強(qiáng)。
所以，養(yǎng)一個(gè)這樣的孩子，卻沒能幫他建立起正確的方向和目標(biāo)，是家長最大的失職。不能激發(fā)上進(jìn)心競爭心的所謂寬容教育，用在“愣”孩子身上，會(huì)害了他。
“愣”孩子并非不知道感恩，只是，他的感恩方式有所不同，他不會(huì)沖你甜言蜜語、低眉順眼。他的感恩表達(dá)是拼搏進(jìn)取、努力實(shí)現(xiàn)，為你爭光。
“擔(dān)當(dāng)”二字，用在“愣”孩子身上，最為準(zhǔn)確。喚醒他的自信，他是最有責(zé)任心的人；喚醒他的擔(dān)當(dāng)，他會(huì)成為領(lǐng)袖。一些足球隊(duì)的教練很懂得這一手，讓競爭心太強(qiáng)、愛惹事的球員當(dāng)隊(duì)長，往往能夠激發(fā)他的上進(jìn)心和責(zé)任感。
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本文不是一篇孤立的文章，而是一組文章的一篇。這組文章來自“順應(yīng)天性的教育”思想。
每個(gè)人都有自己的天性，不同的天性適合不同的、甚至截然相反的教育方式。不了解天性、不懂天性教育，家長給孩子的，往往是逆著天性的教育。這種教育，培養(yǎng)出糾結(jié)矛盾、缺乏亮點(diǎn)、自信不足的人。
