讓幼兒愛(ài)上“捏面人”
不久前，在鄭州市一家幼兒園舉辦的面塑公開(kāi)指導(dǎo)課上，數(shù)百名孩子及家長(zhǎng)，被老師靈巧的“捏功”所折服?？吹皆谝粌煞昼姲衙鎴F(tuán)捏成各種動(dòng)物、植物，逼真可愛(ài)，孩子們一下子來(lái)了興趣，都舉手要學(xué)。
一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)后，繼續(xù)玩面塑，耽誤學(xué)習(xí)
一堂課下來(lái)，孩子都交上了面塑“作品”，雖然在我們成人看來(lái)，有的很可笑很幼稚，但200多件“作品”擺放在一起，家長(zhǎng)的目光里多是驚嘆與贊許。而孩子們收獲的是來(lái)自?xún)?nèi)心的樂(lè)趣與贊賞帶來(lái)的喜悅。
從事藝術(shù)教育的楊老師認(rèn)為，面塑的基本技法是捏、團(tuán)圓、搓長(zhǎng)條、側(cè)搓水滴狀、撥花等，要熟練做好，孩子就要仔細(xì)觀察事物，細(xì)心完成。而這最能提升孩子的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和成就感。
目前幼兒園大多開(kāi)有面塑課，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)后，繼續(xù)玩面塑，耽誤學(xué)習(xí)。對(duì)此，另一家幼兒園園長(zhǎng)張萌表示，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多余的。做面塑不單靠手，更是用心。他們之所以開(kāi)這個(gè)課程，是因?yàn)閷?duì)比發(fā)現(xiàn)，在升到小學(xué)后，孩子的主動(dòng)性、注意力、動(dòng)手能力等，都明顯比沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子突出得多，寫(xiě)字速度快、握筆游刃有余，有耐性、坐得住。
