用欣賞的眼光看孩子的作品
面塑藝術(shù)取材廣泛，神話傳說(shuō)、歷史典故、傳統(tǒng)事物或現(xiàn)代元素。只要是看得見(jiàn)摸得著甚至能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，都可以用面塑來(lái)表現(xiàn)。
孩子學(xué)捏面人，能促進(jìn)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心與求知欲
“面人作品是兒童自己在生活中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考后表現(xiàn)出的感受，對(duì)他們的創(chuàng)造表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要給予理解和尊重，不要站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量孩子的作品。”楊老師說(shuō)，經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)談起自己孩子的作品，說(shuō)捏的東西不合比例，造型不像實(shí)物。其實(shí)這很傷孩子的心。
楊老師說(shuō)，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)自己孩子還不太了解，看不懂他的內(nèi)心世界和想法。家長(zhǎng)應(yīng)反思與孩子的溝通是不是出了問(wèn)題，然后想法進(jìn)入到孩子的內(nèi)心世界，這樣才能更好地引導(dǎo)，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)孩子的智能。
“這種寓教于樂(lè)的方式，能幫助孩子插上想象的翅膀。不斷引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的好習(xí)慣，開(kāi)發(fā)想象力和空間思維能力?！倍瓡约t也認(rèn)為，孩子學(xué)捏面人，不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心與求知欲。
