昕昕4歲了，是個很愛鬧的小女孩。今天晚上朋友來做客，帶來了個同齡的小孩慧慧。兩個同齡的孩子，會比較玩的來吧。作為東道主，昕昕被家長要求很熱情，被要求主動拿出玩具來分享?？墒撬齻兺嬷嬷?，昕昕居然打了慧慧，慧慧就哭了。兩家大人看的莫名其妙，一家的在安慰慧慧不要哭，一家的在說昕昕怎么那么不懂事。然后兩家家長彼此安慰著：這么小的孩子鬧點別扭很正常。
把孩子當朋友一樣對待
我在一旁觀察，其實兩家的家長在彼此笑著開玩笑，說小孩子都這樣，但是笑容明顯有些僵硬，我知道他們心里都不是滋味?；刍鄣募议L覺得委屈，我家孩子哪被人打過，做父母的怎么不心疼，你家小孩怎么回事啊。昕昕的家長覺得愧疚，朋友來做客，我家孩子還打人家，孩子真不懂事，給父母丟臉。兩家家長又同時抱著相同的信條：不該為小孩子間鬧事傷了大人的和氣，不該在這個地方表現出情緒。然后表面一團和氣。
我又在觀察兩個孩子。昕昕在被說的時候，并沒有低頭認錯的意思或對著家長，反而要跑到慧慧的面前，眼睛直勾勾的看著慧慧?；刍蹌t在爸爸的懷里，放聲的大哭，眼睛也不睜。此時，兩個孩子都沒說話。但是我想他們也被允許說話，他們一定有很多話要說。昕昕會說：我看你還這樣不，哼，活該?；刍蹠f：爸爸，我好委屈，她打我。
兩方家長，兩個孩子。這四個世界里，各自在自己的世界里出演著一部戲，然后彼此不分享，沒有溝通和互動。表面上一團和氣，內心里卻都在犯嘀咕。
我想這樣的場景應該很常見。在唧唧歪歪很費力才能聽懂的孩子那里，他們常常很不懂事，抱著自己的玩具不愿意和別的小朋友分享，兩個人為爭一個玩具爭的大動干戈，不顧情境大吼大叫吵的大人心煩，在客人和客人的孩子面前毫無禮貌。然后大人們都勸著自己的孩子，你該讓著人家，你該寬容，你該熱情，你該理解，用他們的方式勸著。然后大人們也很匪夷所思：只是一個玩具，給人家玩玩又怎么了，人家又不會不還你了。再說那么一個小玩具至于么，又不是什么好東西搶來搶去。大人們除了哄孩子就是在哄孩子了。全然不知道孩子們的世界里，到底發(fā)生了什么。
我也很詫異，是什么讓孩子變得這么自私不懂事，是什么讓孩子學會了這么喜歡發(fā)脾氣。是真的因為孩子被寵壞了嗎？那么這個過程是怎么發(fā)生的呢？我把昕昕帶到臥室里，然后陪她玩。等到昕昕玩的又開心了起來的時候，我邊玩邊問她，很自然很輕的問她，你為什么要打慧慧呢？昕昕支支吾吾的說不喜歡給她玩玩具。我又問昕昕，你為什么不喜歡給她玩呢？這時候昕昕說了一個驚人的秘密：因為她掐我的小兔子！
