【換媽媽來用“壞掉的唱片”這個方法】
安妮卡和莉薩的媽媽能如何避開困境呢？使用“壞掉的唱片”這個方法，能讓清楚的指示不致于改變方向，也不致于離題。安妮卡已經(jīng)讓我們知道，這個技巧可以讓她實現(xiàn)她想吃冰的愿望，這次換安妮卡媽媽來用“壞掉的唱片”這個方法：
媽媽（蹲下來，注視安妮卡的眼睛，摸著她的肩膀，給她一個清楚的指示）：“安妮卡，現(xiàn)在把樂高積木收進玩具箱里！”
安妮卡：“為什么？”
媽媽：“一定要現(xiàn)在。你既然拿出了積木，就要把它們收進玩具箱！”
安妮卡：“真過分，每次都是我收拾，整天收拾！”
媽媽：“來吧，安妮卡，現(xiàn)在把樂高積木收進玩具箱里！”
安妮卡（開始收拾，并小聲抗議）：“每次都是我？？”
莉薩和媽媽之間的對話也會完全不一樣。莉薩媽媽如果使用“壞掉的唱片”這招：
媽媽：“莉薩，現(xiàn)在把衣服穿好！”（清楚的指示）
莉薩：“我不要?！?/p>
媽媽：“這里，莉薩。先穿上襯衫。”
莉薩：“可是我要跟你玩！”
媽媽：“莉薩，現(xiàn)在穿上你的小襯衫?！?/p>
莉薩（嘟著嘴，但是穿上她的襯衫）：“討厭？？”
你不相信這么簡單就可以做到？試試看！很多父母都察覺到，他們經(jīng)常參與了成效不彰的討論。當(dāng)他們反過來使用“壞掉的唱片”時，對其成效深感驚訝。但“壞掉的唱片”絕對不可無止境的使用。你可以重復(fù)三遍，但不可以超過！
【留時間討論】
為了預(yù)防誤解，這里稍作解釋：親子之間的討論很重要的，而且一天當(dāng)中絕對可以多進行幾次。一起吃飯時、睡前儀式進行時、每天安排給孩子的時段里、 安靜的半小時里？？在這類情況下，討論是很有意義的，而且會得到好的結(jié)果。這時候你有時間傾聽，可以讓孩子明白你的需求，并提出論點。請主動提供孩子這樣的討論機會，所有在使用 “壞掉的唱片”時省略不提的理由，都可以在這類安靜的半小時里補充說明。如果孩子真的很在乎這件事，一定也會對這樣的討論感興趣。
大致上來說，孩子只有在能藉由討論而轉(zhuǎn)移話題、并想要獲得關(guān)注時，才會想要討價還價。在“安靜的半小時”里，這個目的不見了，所以對孩子來說，討論或許根本不再那么重要。
若是沖突發(fā)生、或孩子正好違反規(guī)矩時，討論是沒有用的。這時才應(yīng)該使用“壞掉的唱片”這個方法。（作者：安妮特?？ㄋ固厣?，心理輔導(dǎo)與行為治療師。原文刊載于《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》）
