隔代教育VS德國教育
蘭海老師與小編聊起德國的家庭教育
媽媽網(wǎng)：媽媽網(wǎng)曾向網(wǎng)友就隔代教育、進(jìn)行過一個調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)86%的家庭是“2-2-1”或是“4-2-1”的家庭結(jié)構(gòu)，其中58%的網(wǎng)友是爺爺奶奶外公外婆來看孩子。因此在家庭教育方面產(chǎn)生了隔代教育問題，老人們心疼孩子寵著孩子，和年輕父母的教育觀念有出入，甚至有的家庭因為孩子的教育問題而出現(xiàn)矛盾，在這方面，您有哪些指導(dǎo)建議呢？
蘭海老師：在《超級育兒師》的錄制過程中，特別是第二季，幾乎每個家庭都涉及到隔代教育的現(xiàn)象。我有幾個觀點和大家分享，第一，如果你選擇跟長輩住在一起，那么你在接受他們給你帶來好處的同時，也要接受帶來的弊端。第二，父母一定是孩子的主要責(zé)任人，這是無法推卸的責(zé)任。第三，要學(xué)會溝通，我們說了成千上萬次的溝通，但很少有家庭會溝通，比如說孩子今天吃飯吃的不好，但是爺爺奶奶和父母對于“孩子吃飯吃的不好”理解就不一樣，所以我建議兩代人加強(qiáng)的是具體內(nèi)容的溝通，很多時候父母會誤解爺爺奶奶的好意。
媽媽網(wǎng)：世界杯德國隊奪冠之后，國內(nèi)對中德家庭教育的討論很熱烈，您曾留學(xué)德國慕尼黑大學(xué)，而且取得三個學(xué)位，德國家庭教育哪些方面您覺得咱們中國媽媽是可以借鑒、學(xué)習(xí)的？
蘭海老師：中國的孩子讀書以后的身份只有一個，是學(xué)生，父母也會對孩子說你只要把學(xué)習(xí)做好就行了，其他不用管。但在德國，每個孩子都是一個社會人，父母和學(xué)校都會創(chuàng)造機(jī)會讓孩子跟社會去接觸，人是生活在社會體系中的，所以我最欣賞德國教育的一點就是社會性。另外一點是嚴(yán)謹(jǐn)性，你猜一下德國的大學(xué)畢業(yè)率是多少？
媽媽網(wǎng)：很低嗎？30%？
蘭海老師：你猜30%已經(jīng)很低了對不對？中國要在95%以上。德國每年的畢業(yè)率是20%，我畢業(yè)的那一年畢業(yè)率僅為13%。他們歡迎全世界各地的人去讀書，高等教育對留學(xué)生是不收學(xué)費的，但是你要想畢業(yè)非常困難，他們在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)則性是我們需要去學(xué)習(xí)的。一個社會的規(guī)則是對孩子最好的教育，這樣到了成年他也會遵守規(guī)則，成年人的規(guī)則就是法律，這是一個國家的文化帶給個體人的營養(yǎng)。
