【媽媽網(wǎng)特稿】兒童故事是孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一扇窗戶，它通過(guò)豐富的想象，淺顯生動(dòng)的表現(xiàn)形式來(lái)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，讓孩子領(lǐng)略世間的真善美與假丑惡。本期【媽媽會(huì)客廳】，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到“凱叔講故事”的主人公王凱，與我們分享的他的所思所想。凱叔從專(zhuān)業(yè)的節(jié)目主持人轉(zhuǎn)型至兒童讀物的創(chuàng)作，他認(rèn)為與兒童故事的教育性相比，通過(guò)故事培養(yǎng)孩子的興趣，增進(jìn)親子間的互動(dòng)才是關(guān)鍵。然而，是什么使凱叔走上兒童讀物的創(chuàng)作之路？凱叔對(duì)兒童讀物還有何種獨(dú)特見(jiàn)解？現(xiàn)在跟隨小編一起走進(jìn)凱叔的童話世界。
人物介紹：王凱，曾任中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《財(cái)富故事會(huì)》、中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)手》、央視二套《讀報(bào)時(shí)間》等多個(gè)欄目的主持人。
2013年03月14日離開(kāi)央視，追求“問(wèn)心而生，隨性而活”的王凱，簽約光線傳媒，成立自己的工作室，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)《凱叔講故事》等優(yōu)質(zhì)新媒體。《凱叔講故事》為寶寶講述優(yōu)質(zhì)的兒童繪本故事；微信公眾賬號(hào)、微博賬號(hào)每?jī)商煲粋€(gè)新故事；還有聽(tīng)故事畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)劇”等活動(dòng)為寶寶提供展示平臺(tái)。
女兒化身各種角色，陪我走上兒童讀物的創(chuàng)作之路
“女兒是‘吃貨’，每天至少要聽(tīng)三四個(gè)故事。”
媽媽網(wǎng):您從事過(guò)配音工作，擔(dān)任過(guò)財(cái)經(jīng)節(jié)目主持人，如今您化身為一個(gè)專(zhuān)門(mén)為孩子們講故事的大叔叔形象，還改編創(chuàng)作了一些適合親子閱讀的讀物，是什么樣的契機(jī)使你開(kāi)始關(guān)注兒童讀物，又是什么原因讓您在事業(yè)上進(jìn)行這樣的轉(zhuǎn)變？
凱叔：是我們家大女兒把我引到這條路上的。我們家女兒跟我大多數(shù)的用戶不太一樣，她像一個(gè)“吃貨”，每天至少要聽(tīng)三四個(gè)故事。我也會(huì)給她編故事，在故事的創(chuàng)作過(guò)程中也會(huì)遇到瓶頸期，于是我便開(kāi)始在網(wǎng)上當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、京東買(mǎi)很多她喜歡的繪本。她對(duì)故事的需求量大，當(dāng)我準(zhǔn)備出差時(shí)，需在臨走前給她錄好一批故事，讓她能有錄音聽(tīng)。久而久之，自己給女兒錄了不少故事，自己這方面的能力也提高很快，尤其能更好的抓住選童話等方面的感覺(jué)。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)大人習(xí)慣帶著功利心給孩子選故事書(shū)，總希望這本書(shū)能夠發(fā)揮更大的作用，后來(lái)發(fā)現(xiàn)你選的書(shū)，孩子未必都融貫。當(dāng)我在給孩子講故事時(shí)，我能夠體會(huì)到她的呼吸，她的心理節(jié)奏是否跟著我在走，從而知道這本書(shū)是否選對(duì)。
我們幼兒園的家長(zhǎng)有個(gè)QQ群，我把錄音發(fā)到我們的QQ群里給大家聽(tīng)，反響不錯(cuò)，于是我又把它放到微博上，每個(gè)故事的轉(zhuǎn)發(fā)量都有好幾百，之后便形成固定的社群。當(dāng)時(shí)這事純屬無(wú)心插柳，當(dāng)用戶達(dá)到一萬(wàn)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)社群就已經(jīng)建成，還給我?guī)?lái)很強(qiáng)的幸福感。于是我從2014年的4月份開(kāi)始，把工作重心放在了“凱叔講故事”上。
媽媽網(wǎng)：您的女兒在您事業(yè)上的轉(zhuǎn)變，或者對(duì)您的工作來(lái)說(shuō)，都起到了一個(gè)非常重要的一個(gè)角色。在您后來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中，您的兩個(gè)女兒是否給您帶來(lái)創(chuàng)作的靈感？
凱叔：肯定有。我在創(chuàng)作過(guò)程中，一定會(huì)拿我家女兒做“小白鼠”?；旧衔颐繉?xiě)完一章就會(huì)拿文稿講給她聽(tīng)，當(dāng)她提出問(wèn)題時(shí)，我會(huì)做好標(biāo)記以便修改。孩子的人生經(jīng)歷和我們的閱歷不一樣，他聽(tīng)不懂的地方，往往是大人想不到的。比如說(shuō)講到孫悟空出世，抬頭看到一條瀑布，孩子會(huì)問(wèn)瀑布是什么？那你要去改文案，要解釋瀑布是什么。類(lèi)似這樣的故事很多，當(dāng)你把故事改好再錄給她聽(tīng)時(shí)，她也許又會(huì)提出問(wèn)題，然后你再不斷地修改和錄音。其實(shí)，你把故事講完很容易，要讓孩子無(wú)障礙的接受卻很難。另一方面，當(dāng)孩子聽(tīng)了第一期后，她的語(yǔ)言、領(lǐng)悟力會(huì)有所提高，這時(shí)要加入一些生活常用的成語(yǔ)、中國(guó)傳統(tǒng)文化的典故，并通過(guò)《西游記》來(lái)凝聚更多的文化。做好第一部分到第二部分后，故事情節(jié)可以更深入，到了第三部分，故事應(yīng)該有一條脈絡(luò)，此時(shí)，我的女兒也在跟隨著我的故事成長(zhǎng)。
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