3、不友好行為：罵人、抓人、踢人、咬人等

　　有趣的懲罰：畫畫

　　麻麻為孩子準(zhǔn)備一本畫冊(cè)及顏色不同的畫筆，當(dāng)孩子出現(xiàn)罵人、打人等不友好行為時(shí)，大人先控制自己的情緒，讓孩子坐下來(lái)，把剛才發(fā)生的事情以及他的所思所想畫下來(lái)。年齡小的孩子可能無(wú)法畫出具體的形象，麻麻可以通過(guò)聊天討論的方式了解孩子畫的是什么，從而了解孩子犯錯(cuò)時(shí)的心理。

　　小西瓜點(diǎn)評(píng)：很多時(shí)候，孩子出現(xiàn)不友好的行為并非出于“本意”，而只是一時(shí)沖動(dòng)，或不懂得表達(dá)自己的想法而使用了錯(cuò)誤的方式來(lái)呈現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不分青紅皂白地指責(zé)，將會(huì)傷害孩子的自尊心，影響與孩子之間的親密感情。用畫畫的“藝術(shù)治療法”來(lái)“懲罰”孩子，不僅能夠讓孩子從當(dāng)前的激動(dòng)情緒中抽離出來(lái)，還可以通過(guò)孩子的畫更深入地了解孩子，增加親子感情。

　　4、危險(xiǎn)行為：故意從高處往下跳，在車上跑跑跳跳等

　　有趣的懲罰：計(jì)時(shí)罰站

　　孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)行為“屢教不改”時(shí)，麻麻可以在家中規(guī)劃一個(gè)“處罰區(qū)”(最好是靠墻壁，而不正對(duì)大門的地方)，在地上畫一個(gè)圈，讓“頑皮”的孩子站在圈里。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子受處罰的時(shí)間，不到鬧鐘響的時(shí)間不準(zhǔn)離開處罰區(qū)。處罰完后，麻麻要心平氣和地詢問(wèn)孩子被處罰的原因，讓孩子自己知道自己哪里做錯(cuò)了。

　　小西瓜點(diǎn)評(píng)：孩子的很多“危險(xiǎn)行為”，其實(shí)也是他們探索世界的一種方式，例如探索桌子和地面的高度、探索如何在行進(jìn)中車輛中保持平衡等。但是，如果孩子的行為確實(shí)有危及生命安全的潛在危險(xiǎn)時(shí)，麻麻就應(yīng)該及時(shí)制止。通過(guò)計(jì)時(shí)罰站的方式，讓孩子有冷靜下來(lái)思考的時(shí)間，他會(huì)在這段時(shí)間內(nèi)想明白，為什么麻麻不讓他做那種動(dòng)作。同時(shí)，這種方式能夠避免傷害孩子的自尊，孩子更容易接受。當(dāng)然，罰站的時(shí)間不宜太久，以20分鐘以內(nèi)為宜，否則可能會(huì)出現(xiàn)反效果。

　　【小西瓜總結(jié)】熊孩子沒規(guī)沒距，必要時(shí)接受適當(dāng)?shù)摹皯土P”無(wú)可厚非，小西瓜也是能夠理解的。但是，麻麻應(yīng)該注意，懲罰孩子要以不傷害孩子的自尊為前提，動(dòng)動(dòng)腦筋，把懲罰的方式變得有趣，孩子心里容易接受，才能達(dá)到教育的目的。

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