何為雙性化教育
所謂的“雙性化教育”，是摒棄了傳統(tǒng)的、絕對的“單性化教育”后應(yīng)運(yùn)而生的一種家庭教育新理念。傳統(tǒng)社會對男性和女性角色做了嚴(yán)格限制，兩性特征互不相容，而“雙性化”則是指個體的人格中同時融合了男性和女性的特征。
根據(jù)本姆的雙性化理論，人的性別傾向可分四種：男性化、女性化、雙性化和中性化。前兩者性別特征典型，個體發(fā)展局限平庸；中性化缺少顯著的性別氣質(zhì)，個體發(fā)展較為片面，難以發(fā)揮原有性別特色，反而具備另一性別的缺陷；而雙性化是最為理想的性別模式，它集合兩性優(yōu)勢，在自我概念、社會適應(yīng)、情緒調(diào)控、壓力化解、人際關(guān)系上都優(yōu)于單性化者。
舉例來說，很多人到中年的時候，經(jīng)歷世事磨練，就會呈現(xiàn)出雙性化特征，出現(xiàn)女性更果斷、獨(dú)立，男性更溫和、柔情。
