誤區(qū)二：機(jī)械式背誦公式
“來，背下這條公式！”、“來，背下這個(gè)口訣！”……雖然機(jī)械填鴨式的訓(xùn)練短時(shí)間有一定成效，但實(shí)際上，對(duì)于寶寶整個(gè)的邏輯思維的培養(yǎng)就并不一定有幫助了。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，不在乎量的積累，而在乎寶寶對(duì)知識(shí)吸收、理解了多少。
如果不能讓孩子去理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，真正意義上去掌握數(shù)學(xué)的概念，那么也是于事無(wú)補(bǔ)，甚至造成不良影響——形成刻板思維，遇到難題就頭腦發(fā)蒙，只想著問或者找標(biāo)準(zhǔn)答案。
誤區(qū)三：沒把握住“數(shù)學(xué)敏感期”
“數(shù)學(xué)敏感期”，意思就是寶寶對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇的階段。在4歲左右，寶寶會(huì)對(duì)數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序等突然有了極大的興趣，并且會(huì)對(duì)它們的種種變化有著極其強(qiáng)烈的求知欲！
只可惜，許多辣媽在寶寶3歲時(shí)，只知道要培養(yǎng)藝術(shù)興趣，而忽略了這個(gè)敏感點(diǎn)！在這個(gè)時(shí)候，趁著寶寶興趣盎然，來循序漸進(jìn)地培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)字的敏感度，不也是極好的嗎！
