我的棍棒,你的糖 該拿隔代教育怎么辦?
編輯:Lily 出處: 媽媽網(wǎng)
唱京劇,有人當(dāng)白臉,就必然有人當(dāng)紅臉。在家庭教育方面,也不過如此。有人嚴(yán)厲,就必然有人寵溺。只是當(dāng)對方變成我們的父母輩時,這個問題就顯得有點(diǎn)棘手了。我們千辛萬苦說服自己狠下心,最終卻要換來一個“壞媽媽”的代稱……隔代教育,這究竟是多少媽媽不能提及的痛?

  “隔代親”在“作祟”

  與其說是不懂得,還不如說是不想懂得。

  為什么在我們嚴(yán)厲批評孩子不懂事的時候,父母輩總要站出來勸幾句;為什么我們堅(jiān)決不給孩子做的事情,父母輩總是那么容易妥協(xié);為什么當(dāng)孩子提出那些無理要求時,父母輩卻覺得“無所謂,開心就好”。

  在育兒這條路上,感覺父母輩似乎在“故意”跟我們對著干。然而,沉下心來思考,卻發(fā)現(xiàn)是“隔代親”在“作祟”。隨著變老,父母輩對兒女的控制力慢慢減弱,共同語言也減少,此時孫子輩的出現(xiàn)多多少少能夠安撫他們的寂寞。

  相比父母輩,我們或許更期待未來,容易把期望寄托在孩子身上,而家里的長輩則剛好相反。他們更注重的是當(dāng)下孩子的“高興”,這也導(dǎo)致了很多他們受不了孩子受到除了溫柔以外的別的方式對待。

  小孩子常??偸翘貏e容易滿足,往往一顆糖、一個向往已久的玩具盒,或者一句不經(jīng)意的贊揚(yáng),都能將他們的心俘獲。正是因?yàn)檫@樣,父母輩喜歡沉溺于與孩子間的互動,喜歡看到他們滿足的樣子。

  因?yàn)樵谒麄兛磥恚恍枰稽c(diǎn)點(diǎn)的付出,就能換來孫子輩的高興。然而,從寵愛到溺愛,往往只有一線之差。這也是所有虎媽之所以成為虎媽最為擔(dān)心的教育問題。只要稍微拿捏不好這個度,孩子的成長路可能就要被改寫。

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