孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題主要集中在“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)怎么辦?”“孩子做作業(yè)拖拖拉拉、不認(rèn)真。”“孩子那么小就偏科怎么辦?”等方面。
面對(duì)這些問(wèn)題，我表示深深的理解。曾有一個(gè)人提到，一份完美職業(yè)需要三個(gè)要素， 即：興趣、能力、價(jià)值觀。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)也是一樣。
這里，我想通過(guò)黃渤的故事給大家解釋一下這三個(gè)要素和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
黃渤，想必是家喻戶曉的名字了。少年時(shí)代的黃渤就迷戀唱歌跳舞表演，從初中時(shí)就開(kāi)始在歌舞廳演出。
2000年，黃渤有機(jī)會(huì)參演管虎導(dǎo)演的《上車(chē)，走吧》，演一個(gè)進(jìn)城農(nóng)民的小角色。隨后，他選擇考北京電影學(xué)院給自己充電。
大學(xué)幾年的時(shí)間里，年紀(jì)不小、基礎(chǔ)還不怎么樣的黃渤很有自知之明，他很努力地學(xué)習(xí)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。
畢業(yè)后，黃渤從小成本電影、小人物演起，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積淀演技，最終成為票房保證和一代影帝。
從黃渤的故事中，大家可以看到，興趣，就是最初始的對(duì)于一件事情的喜歡，不一定有太多的知識(shí)和能力。黃渤從少年時(shí)代就熱愛(ài)表演，整個(gè)少年時(shí)代都在享受表演的樂(lè)趣。這就是第一個(gè)要素——興趣，往往是從快樂(lè)、新鮮感開(kāi)始。
后來(lái)就需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提升能力了，黃渤因?yàn)槿松械谝徊侩娪啊渡宪?chē)，走吧》開(kāi)始全身心投入對(duì)表演的研究之中，這時(shí)候他通過(guò)學(xué)習(xí)有了能力，繼而產(chǎn)生對(duì)演戲的掌控感。
價(jià)值觀，也就是加入了自己的志向，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是在已經(jīng)形成的價(jià)值觀的影響下的熱愛(ài)。
孩子的學(xué)習(xí)也是這樣一個(gè)過(guò)程，所以如果孩子遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，優(yōu)媽覺(jué)得可以翻譯成三個(gè)問(wèn)題，那就是：
沒(méi)有興趣，覺(jué)得枯燥，拖延，沒(méi)有快樂(lè)感;
沒(méi)有能力，成績(jī)不好，沮喪、焦慮，沒(méi)有掌控感;
沒(méi)有動(dòng)力，不知道為什么而學(xué)，厭倦，沒(méi)有滿足感。
所以在成長(zhǎng)過(guò)程中，關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，可以慢慢在三方面給引導(dǎo)孩子：
興趣
家長(zhǎng)們?cè)诒г购⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)、做作業(yè)拖拉的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子們也有不拖拉的時(shí)候?很多家長(zhǎng)肯定會(huì)脫口而出：有!玩手機(jī)、看電視、打游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，出去玩的時(shí)候不拖拉!
那就對(duì)了，孩子們?yōu)槭裁丛趯W(xué)習(xí)方面拖拖拉拉呢?根本原因還是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣，就沒(méi)有想做這件事情的欲望。那么，如何培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有意思的事情呢?
寓教于樂(lè)是一個(gè)很好的辦法。比如，我們可以通過(guò)讓孩子在電腦、手機(jī)上打字讓他們學(xué)習(xí)拼音的使用方法;比如，我們可以通過(guò)和孩子玩游戲，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)加減乘除，學(xué)習(xí)幾何圖形;再比如，可以通過(guò)看古裝動(dòng)畫(huà)片，讓孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)。等等。
同時(shí)，父母的榜樣作用也很重要。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子最大的教育。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有較大的興趣。
我們有很多種方式可以培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)方面的興趣，只要我們多多動(dòng)腦，多多發(fā)現(xiàn)，多多陪伴孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣指日可待。
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