孩子們發(fā)生沖突時(shí)，我建議這么做
第一步：對(duì)弟弟（大哭的、處于弱勢(shì)的一方）說：你傷著了嗎？沒事吧？然后檢查一下孩子是否身體上哪里疼，并擁抱他。
發(fā)生沖突后先檢查孩子的身體安全，這不僅是作為父母應(yīng)該要做，也會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)注和保證自己的身體安全。
尤其是孩子在外面和陌生的大孩子發(fā)生沖突，第一反應(yīng)應(yīng)該是檢查孩子身體安全，這是監(jiān)護(hù)人義不容辭的責(zé)任。
此時(shí)，也能讓處于強(qiáng)勢(shì)的一方看到，自己的行為對(duì)別人所造成的影響，幫助孩子體會(huì)別人的感受。
第二步：對(duì)兩個(gè)孩子同時(shí)說：你們倆看起來都很不開心，發(fā)生了什么呢？對(duì)姐姐說：你很生氣，不過打人是不對(duì)的。
承認(rèn)孩子們的情緒，接納他們發(fā)生沖突當(dāng)下的狀態(tài)，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生信賴和溫暖。
因?yàn)槌姓J(rèn)孩子的情緒本身就是一劑良藥，可以使孩子的心得到安撫，幫助孩子和父母之間構(gòu)建好的安全依戀和信賴關(guān)系。
在此基礎(chǔ)上，父母再引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受，幫助孩子梳理清楚剛剛發(fā)生的事情，會(huì)更加容易。
同時(shí)，可以與姐姐討論“安全表達(dá)憤怒”的方式。如用語言發(fā)泄，跺腳，直接說我生氣了或者求助父母出來干預(yù)等。
第三步：讓兩個(gè)孩子一起，做出選擇或者思考：我們可以做點(diǎn)什么，去避免下一次的爭吵呢。
在安撫了孩子的情緒后，大人完全可以輕松一些，不要為孩子出主意，而是啟發(fā)式地引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考，把解決問題的機(jī)會(huì)留給孩子自己。
當(dāng)孩子開始討論的時(shí)候，父母主要是要做個(gè)傾聽者，當(dāng)然，最后可以引導(dǎo)孩子們：有時(shí)候人們持有的各種觀點(diǎn)并不都是正確的，但我們的所有觀點(diǎn)都是有價(jià)值的”。
積木育兒
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