暑假已經(jīng)過半,在這段時(shí)間里,你家孩子表現(xiàn)怎么樣呢?能在該吃飯的時(shí)候,果斷關(guān)上電視嗎?能管住自己的嘴,不一個(gè)勁兒要吃雪糕嗎?能提前完成暑假作業(yè),而不等著開學(xué)前兩天惡補(bǔ)嗎? 如果孩子表現(xiàn)不好,往往就是因?yàn)椤白钥亓Α辈粔驈?qiáng)。
一個(gè)關(guān)于棉花糖的實(shí)驗(yàn),揭示了影響孩子一生的關(guān)鍵因素!上世紀(jì)60年代,美國斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授米歇爾,設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于“自控力”的著名實(shí)驗(yàn),非常有意思。
教授從一所幼兒園里,找來數(shù)十名3~5歲左右的孩子,然后把孩子們分別帶到一個(gè)房間里,房間里只有一張桌子、一張椅子、一個(gè)盤子,當(dāng)然還有預(yù)先架好的攝像機(jī)。教授往盤子里放了一塊棉花糖,然后告訴孩子:“我有事要離開15分鐘,如果等我回來的時(shí)候,你沒有吃掉盤子里的棉花糖,我就再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊;但如果你偷吃了,就沒有獎(jiǎng)勵(lì)了!”
接下來的場景,真的令人忍俊不禁。有個(gè)小女孩還沒等教授說完話,就已經(jīng)抓起棉花糖開吃,根本不理會(huì)什么實(shí)驗(yàn)規(guī)則:
有些孩子直勾勾地盯著棉花糖,艱難地熬了大約30秒,然后忍不住抓起來吃了;有些孩子為了分散自己的注意力,不停地敲桌子、踢腿、摸頭、唱歌;
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