教育孩子有禮貌
5、身教大于言傳,“三寸不爛之舌”對于孩子根本不起作用,甚至適得其反。教育其實很簡單,那就是我們做父母的要在日常生活中嚴(yán)格地“以身作則”,孩子自然會耳濡目染。
比如,爺爺每天早晨都會笑著說:“寶貝,早上好!”當(dāng)爸爸起床時,孩子也會開心地說:“爸爸,早上好!”
就是這樣潛移默化,教育都融入在生活細節(jié)中,不顯山不露水不留痕跡,根本無需你費口舌去說教,環(huán)境的熏陶很有力量。
有的人可能覺得,在自己家里還那么客套干嘛?一家人用這么多禮貌用語,豈不是太見外了?其實不然,禮貌是日常生活的一種習(xí)慣,無論在哪里都一樣。你怎么能要求孩子在家里不用說“謝謝”但是在公共場合卻必須說“謝謝”呢?
6、如果父母自己已經(jīng)做好了榜樣,如果父母已經(jīng)做到了尊重和平等,但是,孩子還是拒絕,那么,千萬不要動怒,不要當(dāng)眾指責(zé)孩子。一方面,在別人面前,你只需要表達你自己的那一部分禮貌,就足夠了;另一方面,私下和孩子進行溝通,采取其它技巧進行引導(dǎo)。
比如,別人幫助了孩子,或者送給孩子禮物,不要督促孩子:“寶貝,快謝謝阿姨啊!”你只需要向別人表達你自己的感謝:“小王,謝謝您的幫助!”“小王,謝謝您的禮物!”在事后,再與孩子溝通:“幸好有小王阿姨的幫助,否則我們就有麻煩了”,“小王阿姨給你的禮物真好看,你喜歡嗎?如果我們現(xiàn)在打個電話給阿姨表示感謝,我想她一定會很開心的!”這樣的引導(dǎo),比直接批評孩子,更有效。
7、微笑,也是禮貌待人的一種方式。
如果孩子經(jīng)常處于“微笑”的環(huán)境中,近朱者赤,自然就會學(xué)著微笑待人;如果孩子經(jīng)常處于“橫眉怒目”的環(huán)境中,近墨者黑,自然也是蠻橫無禮。
8、在探親訪友、參加聚會、集體活動、公共場所游玩的時候,是給孩子示范禮貌的好時機。
比如,在公共場合,我們要遵守秩序、不要大聲喧嘩;乘坐公共汽車,有人讓座要表示感謝;帶孩子到別人家做客,我們不要隨便亂翻別人的柜子抽屜、不要在主人家的床上打打鬧鬧;在餐桌上,不要搶食物;等等。
至于怎么“教”,還是上文說的,不是光憑一張嘴,不是靠督促,不是靠強迫,不是靠命令;而是靠示范,靠感染力。
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