盼盼一歲七個(gè)月了。上個(gè)月的一天，奶奶帶她下樓，出門(mén)時(shí)奶奶說(shuō)：“盼盼，奶奶抱你下樓玩?！彼卮鹫f(shuō)：”奶奶累了，盼盼自己走，下樓玩。”一連三個(gè)短句，吐詞清楚，條理清晰，你能相信是一歲半孩子講的話嗎？前幾天偶然的一次，爺爺抱著問(wèn)他，爸爸、奶奶在干什么？他回答說(shuō)：“爸爸炒菜，奶奶切辣椒，爺爺抱盼盼，阿姨上班了。”爺爺再問(wèn)：“舅舅呢？”“舅舅也上班了?！?
“0歲教育方案”胎教的重要性
你看，一連串的短句，不僅回答內(nèi)容完整，一個(gè)”也”字的運(yùn)用，充分顯示其語(yǔ)言的成熟和表達(dá)的精確程度。如果不是我親生的孩子，不是我從懷孕4個(gè)月開(kāi)始經(jīng)歷過(guò)“語(yǔ)言胎教”的長(zhǎng)期實(shí)踐，也許我自己也不會(huì)相信一歲七個(gè)月的孩子會(huì)有樣的口才?？磥?lái)，盼盼早期語(yǔ)言的發(fā)展，的確得益于“語(yǔ)言胎教”。
我是一名幼兒教師，望子成才的心態(tài)和職業(yè)的敏感促使我一懷孕就想到“胎教”。又從幼教實(shí)踐中體會(huì)到兒童智力水平的高下與語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱有極大關(guān)系，語(yǔ)言發(fā)展是兒童智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此我決定在懷孕期間對(duì)孩子實(shí)施有計(jì)劃、分階段的“胎教”，并著重在“語(yǔ)言胎教”上下功夫。
胎教資料上講，胎兒到5-6個(gè)月語(yǔ)言中樞已基本形成。因此我從懷孕4個(gè)月起就有意識(shí)地對(duì)胎兒進(jìn)行語(yǔ)言刺激。第一周訓(xùn)練發(fā)音：用手輕輕地有節(jié)奏地拍著腹部，發(fā)a、o、e等韻母和聲母，每日早、中、晚三次，每次20分鐘；第二周，發(fā)m-a-、ma-，b-a-、ba-……；三周起訓(xùn)練ma-ma-，ba-ba-等雙音節(jié)詞；第四周開(kāi)始用很慢的速度講短句如“奶奶吃飯”、”寶寶睡覺(jué)“等等。盡管第一個(gè)月我感覺(jué)不出胎兒有任何反應(yīng)，可我充滿信心，堅(jiān)持每天雷打不動(dòng)施教。
5個(gè)半月后感覺(jué)到胎動(dòng)了，除每天堅(jiān)持語(yǔ)言訓(xùn)練外，著重于觀察力、記憶力的培養(yǎng)。主要通過(guò)戶外散步、上下班路上和睡前對(duì)胎兒講述所見(jiàn)事物的名稱(chēng)、外形等等，往往同一個(gè)地點(diǎn)、同一件事物我會(huì)專(zhuān)程去上三四次，每次至少要講述3遍。第一二次去，著重給孩子介紹事物的名稱(chēng)、外形、顏色……我講，讓胎兒聽(tīng)，讓胎兒通過(guò)我的眼睛看，隨著我的介紹觀察事物；第三四次重游，我就邊講邊提問(wèn)，提一些是不是對(duì)不對(duì)問(wèn)答，好像與老朋友親切地交談。如“昨天我們?cè)谶@里看到什么了？好多好多蘋(píng)果是不是？紅紅的蘋(píng)果，對(duì)不對(duì)……”到屋外散步，我們夫妻常邊走邊自言自語(yǔ)地告訴孩子看見(jiàn)些什么：“爸爸媽媽帶寶寶出來(lái)散步，你看，到桃花苑了，這兒都是桃樹(shù)；唷，好多桃花呀！”聞一聞（其實(shí)是我在聞），“啊，真香！”有時(shí)我的丈夫大聲講話，其實(shí)是講給孩子聽(tīng)的，不然人家會(huì)把我當(dāng)神經(jīng)病。上下班路上，我也默默地自言自語(yǔ)和孩子說(shuō)話，告訴他路上見(jiàn)到的一些新鮮事物。晚上，總是念兒歌、講故事給他聽(tīng)。
