提前進(jìn)行育兒分工 養(yǎng)育孩子煩惱會(huì)大量減少
德國家庭會(huì)在懷孕時(shí)就列出夫妻分工，撇開德國與中國的各自社會(huì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行模式不同的問題不談，我個(gè)人認(rèn)為，準(zhǔn)父母在孕期就開始設(shè)想新生人出生后的各自分工，并且通過各種方式途徑讓大家庭的成員理解并支持自己，會(huì)減少很多因?yàn)榧彝バ鲁蓡T到來兒引起的家庭內(nèi)部的愛的排序波動(dòng)。這些看似與懷孕生子毫無關(guān)系的事情，往往會(huì)在人們準(zhǔn)備不充分的情形下悄然出現(xiàn)在育兒的全程中，輕的僅僅是讓人們小小的煩惱一下，重的有時(shí)會(huì)掀翻一個(gè)家庭的航船。
德國的方法未必能夠全部照搬，但是畢竟給了我們一面鏡子，反映出我們作父母的人是否真的做好了準(zhǔn)備，自己是否真的足夠成熟能夠平衡以自己為中心的一切關(guān)系。如果是，那么又何須”育“兒呢？孩子只要照搬我們的一切行為就可以無風(fēng)無浪地行走江湖了。
3歲前孩子發(fā)展很重要 不是媽媽一個(gè)人能勝任的事
從書上我了解到，想當(dāng)好媽媽并不是一件非常容易的事情。很多人覺得不就是照看孩子嗎？吃吃喝喝、拉屎撒尿的事情能有多難呢？
事實(shí)卻并非如此。越來越多的科學(xué)研究表明，0歲至3歲是寶寶生長發(fā)育最快、智力發(fā)展最佳的時(shí)期，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
孩子剛出生時(shí)大腦發(fā)育已經(jīng)完成了25%，5歲時(shí)大腦的發(fā)育將達(dá)到90%，而0歲至3歲更是幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，0歲至3歲開始對(duì)孩子進(jìn)行早期教育是非常關(guān)鍵的，孩子性格的塑造、輔食的搭配、語言能力的培養(yǎng)以及行動(dòng)能力的鍛煉，都是母親時(shí)刻需要注意到的。
了解孩子的體重、喝奶、吃飯、睡眠、排便等身體狀況，還要詳細(xì)地了解孩子已經(jīng)掌握的技能，如：是不是會(huì)抬頭了、會(huì)不會(huì)翻身……認(rèn)真地記錄孩子得病狀況，身體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，查看一下孩子有無異常等等。比如說抱著孩子搖45度角是最科學(xué)的，因?yàn)檫@樣孩子不會(huì)太暈，而且長大后方向感很強(qiáng)。再比如領(lǐng)著孩子適度地轉(zhuǎn)圈，不僅可以逗孩子開心，還能培養(yǎng)孩子的旋轉(zhuǎn)體驗(yàn)，長大后不會(huì)暈車；母親在用母乳喂養(yǎng)時(shí)專注地看著孩子，可以培養(yǎng)他的注意力；如果孩子自己玩得很開心的時(shí)候，不要去打擾孩子，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候也需要自己的空間……
媽媽既是一個(gè)稱謂、要保證孩子的吃喝，同時(shí)已經(jīng)擔(dān)負(fù)起了為了兒童生理、心理、神經(jīng)等各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合功能。
