胎教大致歸納有下列三大影響：
1、安撫情緒：安撫胎兒情緒，讓胎兒將來有較高的EQ
2、刺激胎兒：刺激胎兒的感覺神經(jīng)、運動神經(jīng)
3、胎內(nèi)溝通：直接可以和胎兒透過血液、心靈來溝通
從上述的學(xué)理證明，胎兒確實是看得到、聽得見，能夠記憶，甚至能夠思想的一個具有高度感覺能力的個體。也因此，我們更可以確切的相信，胎教是有其必要性與可信度的。
胎教與智商有什么關(guān)系
科學(xué)研究表明，大腦細(xì)胞分裂增殖主要是在胎兒期完成的，它有兩個高峰期。第一個高峰期是懷孕的2～3個月，第二個高峰期是懷孕的7～8個月。
如果在腦細(xì)胞分襲增殖的分裂便可趨于頂峰，為孩子具有高智商奠定了基礎(chǔ)。調(diào)查表明，受過胎教(包括音響胎教和運動胎教)的孩子比沒有受過胎教的孩子，其智商和情商有明顯的優(yōu)勢。
20世紀(jì)60年代以來，科學(xué)家們經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：胎兒并非人們原先認(rèn)為的母親腹中沒有感覺，而是具有奇異的潛在能力。
第4個月時，胎兒能夠皺眉、瞇眼，有了臉部表情。5個月左右開始有聽覺，能聽到母親器官的嘈雜聲。
實驗報告指出，胎齡在4～5個月以上的正常胎兒，已經(jīng)具備了人的一些感知能力，特別是聽覺、視覺和觸覺開始建立。當(dāng)7～8個月時，便萌發(fā)出意識，具有記憶能力。
胎兒的這種感覺、思維和記憶能力，使胎兒有可能與母體進行感情信息的傳遞，建立具有導(dǎo)致暗示作用的情緒聯(lián)系，這在孩子出生長大后，仍能發(fā)揮很大作用。
以上發(fā)現(xiàn)可以說明實施胎教是有科學(xué)根據(jù)的。
