什么是有利于胎兒大腦發(fā)育的胎教?

編輯:曉玲 | 出處: 中國早教網(wǎng)

  一切為了孩子

  對于胎教,眾說紛紜,隨時都可以聽見下面的對話。

  “聽說胎教是教育,可是孩子都還沒出生,能做些什么呢?”

  “胎兒在腹中什么都還不知道,談到教育不是很奇怪嗎?”“可能是重視腹中的胎兒吧!那是理所當(dāng)然的事嘛!”


有利于胎兒大腦發(fā)育的胎教

  “是不是指時下孕婦雜志所說的胎教?”

  “不管怎么說,既然胎教已經(jīng)被科學(xué)證實是切實可行的,一切都是為了孩子,我們就好好的進行吧”

  的確,我們懷著滿懷的希望孕育我們的寶寶,我們總想把最好的給他們。胎教讓我們找到了對孩子付出愛的途徑。以往人們大都認為,所謂育兒通常是出生以后才開始的。因為還不知道腹中胎兒的模樣,惟有平安無事地生下來才是最重要的。

  但是,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)相當(dāng)發(fā)達。從開始排卵,到任一時期的器官形成,甚至該時期會受到哪些影響,都可以詳細地了解。為了未來的孩子,請務(wù)必實施胎教。由于胎兒的發(fā)育可以借由醫(yī)學(xué)儀器來觀察,只要孕母有心,應(yīng)該可以給予腹中胎兒良好的影響。

  溫馨提醒心理學(xué)的研究也充分證明孕婦在妊娠期要避免焦慮、煩亂的心緒,甚至也不要過分撒嬌,因撒嬌引起的情緒變化可使血壓升高。孕婦要把自己的身體與胎寶寶的關(guān)系了解得清清楚楚,以平靜愉悅的心態(tài),迎接寶寶的誕生吧!

  胎教的現(xiàn)實意義

  胎教是一種比較特殊的教育,胎兒在宮內(nèi)的學(xué)習(xí)與出生后孩子的學(xué)前學(xué)后教育都不一樣,不同于一般的學(xué)習(xí)概念和學(xué)習(xí)功利性。胎教并不是要向胎兒灌輸生活知識和科學(xué)知識,而是為了促進胎兒的身心發(fā)育,提高胎兒的個體功能,對胎兒的心靈起到塑造、健全、完善和完美的作用。也就是說,是為了促使胎兒素質(zhì)優(yōu)良化。若帶著功利的目的進行胎教,結(jié)果或許會使你大失所望,因為胎兒畢竟還沒來到人間,其各方面的能力尚處于雛形階段,誰都不敢保證會有立竿見影的效果。

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