溺愛(ài)危害二：讓孩子無(wú)法獨(dú)立自主
溺愛(ài)讓孩子經(jīng)不起挫折
有調(diào)查研究表明，被父母溺愛(ài)的孩子比被嚴(yán)厲管教以及成長(zhǎng)在民主家庭的孩子更容易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)的狀況。溺愛(ài)保護(hù)，怕孩子出事兒長(zhǎng)期摟抱，剝奪了孩子接觸壞境和爬行練習(xí)的機(jī)會(huì)；凡事包辦替代，造成孩子生活自理能力差；再加上老人擔(dān)心孩子被別人欺負(fù)和住房單元化，孩子很少出門，接受外界感覺(jué)信息刺激的機(jī)會(huì)少，在進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)或大學(xué)時(shí)，還要家長(zhǎng)、同學(xué)幫他做事。由于家長(zhǎng)溺愛(ài)和包辦替代，使孩子以后的獨(dú)立自主能力缺乏，無(wú)論是小升初、初升高、考大學(xué)還是就業(yè)，都有家長(zhǎng)為其解決后顧之憂，而孩子坦然接受父母照顧。
溺愛(ài)危害三：心理素質(zhì)差 經(jīng)不起挫折
有些爸爸媽媽覺(jué)得，愛(ài)孩子就該給孩子最好的，也要盡己所能地滿足孩子的愿望，而這樣不加條件地一味滿足孩子，也不考慮孩子的要求是否合理，長(zhǎng)期的縱容導(dǎo)致孩子耐挫能力差。一點(diǎn)點(diǎn)生活中的小事即惹動(dòng)較大的波動(dòng)，稍有點(diǎn)挫折便喪失生活的勇氣和完善發(fā)展自己的愿望。
