“任務(wù)式”吃苦不可取
2011年7月15日，百余名小學(xué)生走進(jìn)武警太原指揮學(xué)院，吃軍營(yíng)飯，住軍人宿舍，訓(xùn)練軍事科目，學(xué)習(xí)國(guó)防歷史。多數(shù)家長(zhǎng)表示，“讓孩子進(jìn)軍營(yíng)一是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良品質(zhì)，二是希望孩子們能多吃點(diǎn)苦?！?據(jù)了解，“陽(yáng)光小戰(zhàn)士”軍事夏令營(yíng)的100余名營(yíng)員來(lái)自太原市30余所小學(xué)，年齡最小的7歲，最大的11歲。在為期3天的時(shí)間內(nèi)，他們將接受軍事、自護(hù)自救、行為習(xí)慣訓(xùn)練等，并學(xué)習(xí)國(guó)防歷史。
不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都安排了吃苦夏令營(yíng)。目前市場(chǎng)上吃苦夏令營(yíng)大多采取準(zhǔn)軍事化管理，包括軍訓(xùn)、跋山 涉水、種地等“吃苦”項(xiàng)目。雖然是去“吃苦”，所需費(fèi)用卻不低，十來(lái)天的“吃苦夏令營(yíng)”要花數(shù)千元以上。
任務(wù)式吃苦不可取
專家有話：由于嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)青少年確實(shí)害怕吃苦，意志薄弱，這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展極為不利。老師和家長(zhǎng)要在日常生活中加強(qiáng)教育和引導(dǎo)孩子從點(diǎn)滴小事中認(rèn)識(shí)到：在生活中吃點(diǎn)苦很正常，沒(méi)什么大不了的;只有具備不怕苦的精神，一個(gè)人將來(lái)才能克服種種困難。這樣，寓教育于日常生活中，就會(huì)起到潛移默化的作用，讓青少年在不知不覺(jué)中受到教育和鍛煉。
而開(kāi)辦“吃苦夏令營(yíng)”、開(kāi)設(shè)吃苦課程，實(shí)際上就是把“吃苦”從日常生活中剝離出來(lái)，成為一門(mén)單獨(dú)的課程。這樣，就會(huì)讓學(xué)生有“任務(wù)”觀念，學(xué)完拉倒，不會(huì)將其與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。由于訓(xùn)練嚴(yán)苛，有些學(xué)生甚至?xí)?duì)此產(chǎn)生厭惡情緒，一旦跨出校門(mén)，可能會(huì)更害怕吃苦了。
吃苦教育不等于體罰教育!
2006年暑假，位于杭州四宜路的“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”引來(lái)了人們關(guān)注的目光。這是一家只招收6歲至13歲、家庭有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，且調(diào)皮搗蛋男孩的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因其準(zhǔn)軍事化、全封閉管理和“獎(jiǎng)罰分明”的特殊訓(xùn)練方式，尤其是罰吃辣椒醬、黃連甚至挨鞭子的另類懲罰手法，在讓一些家長(zhǎng)收獲“欣喜”的同時(shí)，也著實(shí)在社會(huì)上引起了不小的爭(zhēng)議。
專家有話：針對(duì)“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，如此多的家長(zhǎng)趨之若鶩，卻在事實(shí)上反映出當(dāng)前教育的一大問(wèn)題——培養(yǎng)意志力教育的欠缺?！拔鼽c(diǎn)”的出現(xiàn)從某個(gè)角度反映了當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年“磨難教育”的需求。然而在我看來(lái)，“磨難教育”決不等于“棒下出孝子，不打不成器”。須知，在教育、管理中采用體罰，無(wú)論是否得到家長(zhǎng)的口頭或書(shū)面授權(quán)，都是違反法律的行為?！氨薮颉苯逃芸赡軙?huì)矯枉過(guò)正，對(duì)孩子的心理造成一定的影響。
