2、追求完美是笨
小案例：媽媽發(fā)現(xiàn)玲玲每次把玩具收進(jìn)柜子里的時(shí)候，玩具的邊緣要和柜子的邊角對(duì)得整整齊齊。有次奶奶幫玲玲收拾玩具，擺放整齊以后玲玲說(shuō)“不是這樣子的”然后又重新自己收拾一遍。
每個(gè)寶寶都有著他自己的完美主義，有時(shí)候?qū)殞毜倪@些行為在父母看來(lái)真是吃力不討好，寶寶這樣是笨笨嗎?其實(shí)寶寶不斷地重復(fù)做這些瑣事是因?yàn)樗兄约旱囊?guī)則秩序感，也就是通常所說(shuō)的“完美敏感期”。
這是時(shí)期的寶寶做事情講究完整性，他們認(rèn)為事情就該這樣做的，如果家長(zhǎng)插手或者影響到他原先的計(jì)劃，他不僅會(huì)感到糾結(jié)，而且會(huì)不厭其煩地再做一次。這是他們從初步建立計(jì)劃做事的意識(shí)，到掌握較強(qiáng)的思維能力的一個(gè)過(guò)渡。
在這個(gè)階段看，家長(zhǎng)應(yīng)多給寶寶耐心和寬容，如果他有著自己的規(guī)則，就任由他自己完成，盡量不要催促他或者罵他這樣做很傻。家長(zhǎng)可以多給寶寶的行為一些指引，也多讓他做些力所能及的事情。寶寶在行為上有著一定的規(guī)則，其實(shí)也有利于寶寶建立良好的生活習(xí)慣哦。
破壞就是錯(cuò)
3、實(shí)施破壞就是錯(cuò)
小案例：小明是十足的搗蛋鬼，家里的東西在他手里很容易就被破壞，把玩具拆得七零八落，把媽媽的化妝品弄得滿桌都是……媽媽每次為他的搗蛋行為“擦屁股”，有幾次終于忍不住罵了他一頓。
寶寶對(duì)外面的世界充滿好奇心，寶寶創(chuàng)造力其實(shí)蘊(yùn)藏在他的“搗蛋”行為中，這些行為并不只是孩子單純的娛樂(lè)，其實(shí)也是他用一些奇妙獨(dú)特的方式去探索了解這個(gè)世界。在成人看來(lái)他的這些搗蛋行為不顧后果，單純只是為了娛樂(lè)自己，而實(shí)際上寶寶從中調(diào)動(dòng)了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。
