家長(zhǎng)們要明白，在學(xué)前階段，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的體驗(yàn)應(yīng)該是快樂的、美好的，遠(yuǎn)比孩子掌握多少知識(shí)重要。
我有一個(gè)同事，一下班就急忙往家趕，問她什么事兒，她說要帶兒子上輔導(dǎo)班，兒子才五歲大，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一千多個(gè)漢字，英語(yǔ)對(duì)話張嘴就來，數(shù)學(xué)一算就是幾十個(gè)數(shù)字相加，作業(yè)一寫就寫到十點(diǎn)多。我們一致“譴責(zé)”她不應(yīng)該讓孩子這么超前學(xué)習(xí)，她說，不學(xué)怎么辦呢？他們班有三個(gè)小朋友已經(jīng)開始看小學(xué)一年級(jí)的課本了！對(duì)于孩子的超前學(xué)習(xí)，有專家指出，大多數(shù)的孩子不僅不能很好的學(xué)到知識(shí)，智力也難以得到真正的開發(fā)。
超前學(xué)習(xí)要不得 揠苗助長(zhǎng)不成材
案例：五歲半的飛飛就讀于本市一所雙語(yǔ)幼兒園，每天下午從幼兒園回到家，先寫作業(yè)，邊寫邊等著媽媽下班后帶他去上輔導(dǎo)班，作業(yè)有幼兒園老師留的，也有飛飛媽布置的。每天的作業(yè)為：漢語(yǔ)拼音四篇、10道3位數(shù)乘2位數(shù)的乘法題、10道20多個(gè)數(shù)字相加的算術(shù)題、50道公文數(shù)學(xué)（10分鐘之內(nèi)做完），認(rèn)5個(gè)漢字，讀帶拼音的短故事三篇。如果轉(zhuǎn)天上英語(yǔ)課，晚上還要突擊英語(yǔ)，不停地聽磁帶，鞏固對(duì)話。
除去作業(yè)，飛飛輔導(dǎo)班的安排如下：周一、四上認(rèn)字班，周二、三是圍棋班，周五是珠心算，周六、日是英語(yǔ)。輔導(dǎo)班八點(diǎn)結(jié)束，回到家后繼續(xù)寫沒有做完的作業(yè)。有時(shí)能寫到十一點(diǎn)才上床睡覺。對(duì)此，飛飛的媽媽也很苦惱，她并不想讓飛飛這么累，可是飛飛班里的孩子都在超前學(xué)習(xí)，以前因?yàn)轱w飛什么班都沒上，老師問什么都不知道，結(jié)果總被老師批評(píng)，連帶著飛飛媽也挨“呲”。挨“呲”的次數(shù)多了，飛飛媽決定結(jié)束自己對(duì)孩子的“放養(yǎng)”，讓飛飛也成為超前學(xué)習(xí)孩子中的一員。
