超前學(xué)習(xí)要不得 揠苗助長不成材

編輯:zhangxiaoqi

  讓孩子形成一個認(rèn)為自己不行的認(rèn)知,這本是一個假象,而孩子卻認(rèn)定了它是真的,一旦如此,孩子就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己能力的真相了,這是多么可悲。每一個身、心、智健全的孩子都有足夠的能力勝任上學(xué)的任務(wù),就算孩子出現(xiàn)了某些不盡如人意的表現(xiàn),家長也要給孩子鼓勵和支持,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓孩子覺得有希望,有奔頭,他不是能力差,而是潛力還沒有發(fā)揮出來而已,只要認(rèn)真、努力,就一定可以做好。


超前學(xué)習(xí)要不得 揠苗助長不成材

  家長要學(xué)習(xí)兒童成長和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的知識,這樣才會知道在孩子的成長過程中,什么階段該學(xué)什么,怎么學(xué),而不是一味跟風(fēng)。

  家長們要明白,在學(xué)前階段,孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的體驗(yàn)應(yīng)該是快樂的、美好的,遠(yuǎn)比孩子掌握多少知識重要。在這一點(diǎn)上,我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說,猶太人把書涂上蜜給很小的孩子,讓孩子們對書建立第一印象:書是好東西,書是甜的,從而讓孩子終身愛上書。一個人的成功不光是需要智力,非智力因素往往扮演著更重要的角色,家長要充分重視非智力因素的培養(yǎng)。

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