交往行為夸張、囂張，但又渴望同伴的認(rèn)同
從四歲孩子與朋友之間的相處之中，你也能看出四歲的孩子在其他活動(dòng)中顯露出來的典型特征：有些囂張，而且很夸張。你要是聽見一個(gè)四歲的小孩對(duì)他朋友說“我把你的大衣給燒了”，這可是再平常不過了。
假如他的朋友聽到這消息之后不理他（假 的?。?，他有可能會(huì)重復(fù)一遍：“你沒看見嗎？我把你的大衣給燒了！”（事實(shí)上，四歲的孩子對(duì)火很是有些著迷。一輛小消防車對(duì)他來說是一件很讓他歡喜的禮 物，一頂消防帽也不錯(cuò)。而他最向往的事情可能是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名消防員。不過與此同時(shí)，他又會(huì)十分懼怕消防警鈴的聲音，需要你的保護(hù)和安撫。）
四歲的孩子常常是一群孩子一起玩
盡管四歲時(shí)可能常常顯得十分囂張和過激，這個(gè)年齡的孩子卻又大多希望得到朋友的喜歡和認(rèn)同?！?好不好？”，“我這次只拿這一個(gè)，行不？”，“我們來搭個(gè)車庫吧，好嗎？” 等這樣的話會(huì)常掛在他的嘴邊。
喜歡充滿創(chuàng)意和想象的集體活動(dòng)
四歲的孩子常常是一群孩子一起玩，他們很少自己?jiǎn)为?dú)玩。孩子們現(xiàn)在對(duì)人，也就是對(duì)他們彼此，非常感興趣。他們對(duì)集體活動(dòng)也非常感興趣，而且也能夠參與集體活動(dòng)了。大多數(shù)孩子，只要他們?cè)谝黄鹜?，那?他們絕大多數(shù)的時(shí)間都會(huì)用在相對(duì)復(fù)雜的、充滿創(chuàng)意和想象的、配合默契的游戲之中。現(xiàn)在他們往往已經(jīng)不需要成年人的幫助和指導(dǎo)了，自己就可以組織并協(xié)調(diào)好他 們的活動(dòng)。
他們可能和以前一樣，以想象居多；也可能更注 重動(dòng)手搭建和隨后的行動(dòng)。一群四歲的孩子可以在不需要任何幫助的情況下，自發(fā)地搭建一座教堂，然后演出一場(chǎng)禮拜；搭建一個(gè)商店，然后開始賣雜貨；搭建一艘 船，然后出去航海。但是，在這些活動(dòng)中，他們說的成分顯然比做的成分更為重要。
