每年的開學季，家庭教育都會成為一個熱門話題。事實上不僅在中國，為人父母是世界上最難的工作，這已經(jīng)成為一種世界性的共識。即使有越來越多的家庭教育類圖書、講座、個案在前，依然無法解決家長們的無助、困惑和疲憊。澳大利亞首席親子教養(yǎng)專家及暢銷書作家邁克爾·格羅斯（MichaelGrose）認為，在家長們對家庭教育重視的背后，顯示出來的是我們對外部世界激烈競爭的擔憂。家庭教育的模式和說法有很多，但它們都傾向于表達的理念是“如何讓你的孩子變得更好”，而不是“讓家長和孩子同時變得更好”。為了給家長們減負，格羅斯建議說：“作為為現(xiàn)代父母，你們的工作與以往任何時代相比都應當相同，那就是在兒童早期，讓自己變成多余的一份子。讓自己變得多余是家長的目標，永遠都是如此?！奔议L只有首先照顧好自己，才有可能照顧好孩子和伴侶。
好的家教是讓家長變得“多余”
健康的家庭模型是“個人第一”
假設你是一個三口之家的家長。你一周的雞蛋配額是12個，這些雞蛋是你們唯一的蛋白質來源。你該如何分配那些雞蛋呢？答案大致可以歸納為以下四種：A，平均分配，這樣每個人將得到4個雞蛋；B，給孩子6個雞蛋，你和你的伴侶每人3個；C，給孩子6個雞蛋，給你的伴侶4個，你自己2個；D，自己吃6個雞蛋，4個給你的伴侶，留給孩子2個。
這個格羅斯在做家庭教育演講時經(jīng)常會用到的一種調(diào)查模型。大多數(shù)家長選擇A，認為這符合民主、共享的原則。選項B是一種以孩子為中心的做法，把孩子放在家庭生活的中心。 “按照這種方式，家長將會把大多數(shù)空閑時間都用在孩子身上，沒有時間做自己感興趣的事情。這個選項的麻煩就是孩子會變得以自我為中心，他們不考慮別人的感受。 ”格羅斯看來，選擇C的家長往往是“獻身者”。 “當孩子不快樂時，他們會有罪惡感，因為他們會覺得他們說了什么或做了什么，才導致孩子不快樂。當伴侶不快樂時，他們也會不快樂，因為沒有與伴侶分享這種感受。他們感到罪惡是因為他們事先沒有做好預防措施。這些家長常常認為個人需求是不重要的，因此他們生活中的其他人能夠茁壯成長。但這并不是一個持久的模型，你遲早會垮下來的，然后你就會發(fā)現(xiàn)依賴你的人也會受影響，即使你是110%的努力。 ”
