改變：孩子擁有了自信和陽光
于是，她任命這個(gè)男生為班上的清潔監(jiān)督員，長期受歧視的小男生居然當(dāng)了“官”，被老師委以重任，自然是非常感動(dòng)，很認(rèn)真地做好每一件事情，大家在打掃時(shí)他認(rèn)真地監(jiān)督和默默地幫助。老師又有意引導(dǎo)其他孩子發(fā)現(xiàn)他對班級(jí)的貢獻(xiàn)和付出，在班級(jí)存在的價(jià)值。班上的清潔狀況大有改觀，在學(xué)校檢查時(shí)又經(jīng)常名列前茅。漸漸地，大家開始認(rèn)可他的能力，孩子臉上有了笑容，內(nèi)心有了自信，他在同學(xué)和老師面前從以前的“藏著”、“蹲著”，慢慢地開始“露臉”、“站著”了，也開始跟大家說笑，主動(dòng)找同學(xué)們一起開心地玩耍了！盡管他成績依然很差。
孩子終于擁有了自信和陽光
班主任又給小男生的父親專門打了電話，告訴了孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，也請求他帶孩子去一次達(dá)州。孩子的父親沒有想到自己對孩子的傷害，于是專門在一個(gè)周末，帶孩子去了達(dá)州，逛大超市、游公園，吃漢堡……一家人玩得特別開心?；丶液?，孩子父親給老師打了電話，分享了喜悅后，說：“老師，謝謝您！只有您才把我孩子當(dāng)人看！”
三年過去了，孩子小學(xué)畢業(yè)。盡管他成績依然很差，但他很自信很陽光了。有一天，他給那位班主任打來電話，說：“老師，我現(xiàn)在的成績還是很差，我打算初中讀了就去學(xué)汽車修理，我覺得我還是多有用處的！”聽完后，老師內(nèi)心涌動(dòng)著喜悅和溫暖，為那孩子的轉(zhuǎn)變和自信。
聽到這個(gè)故事時(shí)，我內(nèi)心涌動(dòng)著喜悅和溫暖，為那老師和那孩子的緣！
