【媽媽網(wǎng)編者按】“取長補短”聽起來是沒錯的，可在培養(yǎng)教育孩子的過程中，你是不是也希望孩子在發(fā)揮所長的同時也避免出現(xiàn)短板？媽媽網(wǎng)特約作家泡爸則認為，這屬于“孔子式因材施教”，這是一種傷人的教育。這是為什么？
先來看看孔子的因材施教觀點：
子路問孔子，有意義的事，明白以后應該立刻行動么？
孔子說，你的父親兄長都在，不能如此沖動。
冉有也來問，有意義的事，明白以后應該立刻行動么？
孔子說，那當然，不能猶豫。
公西華被孔子弄糊涂了，問，子路來問，先生說有父兄在，不能沖動；冉有來問，先生卻說不能猶豫。先生，您這是神馬意思？
孔子說，冉有懦弱小心，所以要激勵他的勇氣。子路勇猛冒進，所以我讓他謙退。
（原文：子路問：“聞斯行諸？” 子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？” 冉有問：“聞斯行諸？” 子曰：“聞斯行之?！?公西華曰：“由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！?子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！保?/em>
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孔子的因材施教做法，正對很多家長的胃口：教育，就是塑造。
有毛病，改唄。缺啥，那就補啥唄。指出孩子的缺陷，說得他心悅誠服、努力彌補，作為教育者，很有為人師表的自豪感。做家長的，意識到孩子的劣勢，總忍不住充滿熱情地努力幫他彌補。是啊，誰都不希望自己的孩子、自己的學生，有明顯的劣勢和缺點。
但是，這種補短式的因材施教，并不適合當下的時代。如今，社會分工越來越細，人生的成績和成就，只能靠優(yōu)勢取得，而非補起來的短板?！ ?
