關(guān)于孩子的專注力，家長常陷入的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：學(xué)習(xí)老走神，是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@小粵粵2012：老師三天兩頭打電話來投訴，說我家小雨上課不認(rèn)真聽講，小動作不斷，做作業(yè)老走神，我們軟的硬的都用上了，可那孩子就是不肯改。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，老跟父母老師作對，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾文芴岣?真心煩!

　　孩子哭訴：我真的不是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，我也想好好聽課好好做作業(yè)，可就是不能控制自己的思想，上課做作業(yè)的時候老喜歡東想西想。

　　小西瓜有話說：其實(shí)每個孩子都跟小西瓜一樣，希望自己上課能夠認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這樣才能獲得老師和粑粑麻麻的表揚(yáng)，所以不存在“孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”的說法。但是，很多孩子在學(xué)習(xí)的時候往往難以控制自己的行為，精神不集中，喜歡搞小動作，注意力很容易就被其他事物所吸引。這其實(shí)是孩子的專注力較弱的體現(xiàn)。父母必須有意識地提升孩子的專注力，才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　誤區(qū)二：學(xué)習(xí)的成績與智商成正比

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@心凌夜雨：從幼兒園開始，我女兒心心學(xué)東西就比別人慢，現(xiàn)在念小學(xué)了，成績一直跟不上。老師反映，她上課的時候看起來好像很認(rèn)真聽講，但其實(shí)都是在發(fā)呆。我很擔(dān)心，可能我們家心心的智商比別人低，我要不要帶她去做個智商鑒定?

　　孩子哭訴：麻麻，我不喜歡你帶我去做智商鑒定，因?yàn)槲也皇巧岛⒆?，我的智商高著呢。我學(xué)東西慢，成績不好，是因?yàn)槲业淖⒁饬鲜遣患?，容易走神，可這也不是我愿意的啊，我控制不住……

　　小西瓜有話說：注意力和智商沒有直接關(guān)系，學(xué)習(xí)成績好壞跟智商也沒有必然的關(guān)系，這是經(jīng)過很多實(shí)際事例證實(shí)的。事實(shí)上，很多學(xué)習(xí)成績差的孩子，經(jīng)鑒定，他們的智商甚至比學(xué)習(xí)成績名列前茅的孩子還要高。而老師反映，“優(yōu)等生”和“差生”最大的區(qū)別在于，“優(yōu)等生”上課、做作業(yè)的時候注意力明顯的比“差生”要集中，不容易走神。