關(guān)于孩子的專注力，家長(zhǎng)常陷入的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：學(xué)習(xí)老走神，是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@小粵粵2012：老師三天兩頭打電話來(lái)投訴，說(shuō)我家小雨上課不認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作不斷，做作業(yè)老走神，我們軟的硬的都用上了，可那孩子就是不肯改。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，老跟父母老師作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾文芴岣?真心煩!

　　孩子哭訴：我真的不是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，我也想好好聽(tīng)課好好做作業(yè)，可就是不能控制自己的思想，上課做作業(yè)的時(shí)候老喜歡東想西想。

　　小西瓜有話說(shuō)：其實(shí)每個(gè)孩子都跟小西瓜一樣，希望自己上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這樣才能獲得老師和粑粑麻麻的表?yè)P(yáng)，所以不存在“孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”的說(shuō)法。但是，很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候往往難以控制自己的行為，精神不集中，喜歡搞小動(dòng)作，注意力很容易就被其他事物所吸引。這其實(shí)是孩子的專注力較弱的體現(xiàn)。父母必須有意識(shí)地提升孩子的專注力，才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　誤區(qū)二：學(xué)習(xí)的成績(jī)與智商成正比

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@心凌夜雨：從幼兒園開(kāi)始，我女兒心心學(xué)東西就比別人慢，現(xiàn)在念小學(xué)了，成績(jī)一直跟不上。老師反映，她上課的時(shí)候看起來(lái)好像很認(rèn)真聽(tīng)講，但其實(shí)都是在發(fā)呆。我很擔(dān)心，可能我們家心心的智商比別人低，我要不要帶她去做個(gè)智商鑒定?

　　孩子哭訴：麻麻，我不喜歡你帶我去做智商鑒定，因?yàn)槲也皇巧岛⒆樱业闹巧谈咧?。我學(xué)東西慢，成績(jī)不好，是因?yàn)槲业淖⒁饬鲜遣患?，容易走神，可這也不是我愿意的啊，我控制不住……

　　小西瓜有話說(shuō)：注意力和智商沒(méi)有直接關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞跟智商也沒(méi)有必然的關(guān)系，這是經(jīng)過(guò)很多實(shí)際事例證實(shí)的。事實(shí)上，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，經(jīng)鑒定，他們的智商甚至比學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的孩子還要高。而老師反映，“優(yōu)等生”和“差生”最大的區(qū)別在于，“優(yōu)等生”上課、做作業(yè)的時(shí)候注意力明顯的比“差生”要集中，不容易走神。